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给孩子换个环境挺好
家住本市河东区的陈女士这几天很轻松，她的宝贝儿子在同事家里已住了两个星期，这些日子她虽然有点想孩子，可自己的生活却有了一份难得的清闲。不过她说，自己的轻松也没有几天了，过几天不仅是自己的儿子要回来，同事的孩子也要一起住到家里来了，她正忙着给他们准备吃的、玩的，还要想一想如何教育这两个小孩。
陈女士说，在放假之前，她和同事聊天时就说起如何让孩子过一个快乐的暑假，对此真是费了很多的脑筋，可是没拿出什么好主意。两个家长都有这种感觉，于是她们就商量不如让孩子两家住，孩子有了伙伴，换了生活环境，还可以感受不同的教育方式。就这样，一放假两个孩子就住到一起。陈女士的儿子10岁了，比同事的孩子大两岁，所以，让他先住到别人家里。刚一去的时候，孩子还真有些不习惯，每天打好几次电话，问妈妈什么时候接自己回家。可是，这几天已经好了，孩子自己说：“玩得很好，和小弟弟也很友好，有小朋友一起玩很有意思。”
易子教育
天津人只换“一半”
今年上海兴起了“易子教育”，即两个家庭达成一致，双方相互交换，让孩子感受不同的家庭教育方式。不过天津的家长却认为，让孩子一个人到别人家去住，自己不放心。不如让两三个孩子都住到一家去，孩子们不仅可以相互促进，还不会感到寂寞。
一位家长说，自从同事的孩子来家住以后，自己的孩子也听话多了。
孩子愿意有兄弟姐妹
早在今年儿童节的时候，天津一家幼儿教育机构就搞了一次“相亲相爱一家人”活动，让一些原来不认识的孩子结成兄弟姐妹，让这些独生子女们享受一下互助互爱的手足之情。当天就有100多个孩子来参加活动。这几天，这个教育机构得到的反馈是，有50%的孩子在那一天结成了“兄弟姐妹”，并且一直都保持来往，在这个暑假，他们大多选择了各家轮流住的方式。
一个叫齐齐的小女孩儿在那次活动时有了一个姐姐和一个妹妹，暑假以后这三个小姐妹就分别在每个人的家里住了一个星期。
这几个孩子年龄在6到8岁，平时都是家里的小皇帝，可是这些日子都懂得谦让和团结了。
她们的家长说，从来不知道原来孩子这么需要伙伴，我们也感受到给这么多孩子当家长的滋味，不得不采取新的教育方式。比如独生子女的家长一般对孩子都过于溺爱，但是，两个孩子在一起时就得表现公平，甚至要对自己的孩子更严格一些。要求别人的孩子做到的，自己的孩子要先做到，这样，一些平时不让孩子做的家务事，也不得不让孩子做了。这样做的结果是孩子们的生活能力提高了。
专家说法
这种教育对孩子有益
有关专家认为，“易子教育”有助于孩子取长补短，增强适应力。这种教育给孩子们一种新的生活环境，在这种环境里增强了他们与其他人交往的能力，可以减少孩子对家长的依赖，更重要的是孩子们有了自己的伙伴，在与同龄人朝夕相处的过程中，学会相互帮助，相互协作，这也正是独生子女们所缺乏的素质。对于家长们来说，以前由于自己对孩子过于溺爱，一些自己认为好的教育方式就是实施不了，当别人的孩子住到自己家以后，家长为了展示自己的教育能力，表现自己的公平公正，都会想尽办法，运用新的教育方式去对待两个孩子。它的兴起，其实是家庭教育概念的延伸。(记者任悦郑东红）
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