刘飞逃学了。他离家出走，整夜呆在网吧：上网聊天，打游戏，甚至看黄色网页……在网络聊天室，他向刚结识的一个新网友，诉说着心中苦闷、学习压力和家庭变异。4天的时间里，新网友给了他许多开导和鼓励。

　　“每个人都是一棵树，有的是灌木有的是乔木，有参天的白杨也有婆娑的杨柳，但每棵树都有自己的价值。”这样富有诗意的语言和坦诚交流让刘飞翻然悔悟。而令他惊异又感动的是，这位新网友最后告诉他：“我是你的老师，真实姓名姜若”。

　　这是在天津市二十一中学发生的一个小故事。其实，在天津市和平区的每个中小学里，师生网络交流每天都在发生。运用信息网络技术，搭建网络德育平台，是天津和平区对青少年思想道德教育的新举措。

　　和平区尽力了区域德育网站“和平德育网”，在网上设立校长信箱、德育主任信箱和班主任信箱。向学生开放网络教室，及时了解学生的思想动态。今年，全区56所中小学将实现德育网络校校通，所有班级建立班级德育网页。

　　网络沟通和交流，只是和平区进行未成年人思想道德教育的一种新方式。在和平区的德育工作中，教室努力、学校支持和家长配合，都发挥着重要作用。姜若说，对于刘飞逃学，简单的训斥不会奏效，反而可能引起逆反心理。在网络交流之后，姜老师还在生活上关心刘飞，为他补课，鼓励他发挥计算机专长，和同学一起办班级网站。而刘飞的父母也深为感动，为他买了电脑。刘飞学习进步了，人也变得开朗了。母亲节那天，他专门给姜若老师发去了电子贺卡。

　　加强未成年人思想道德教育仅靠学校还不够，还要把学校教育向社区拓展，向家庭延伸。从2001年开始，和平区着手探索建立学校、社区、家庭三位一体的未成年人思想道德网络。

　　2001年初，和平区从全区中小学中选派了百名优秀教师到辖去各个社区委员会，担任青少年校外教育辅导员，专职从事社区德育工作。这支"社区老师"队伍成为社区、学校和家庭联系的桥梁，从制度上解决了学校内外德育的衔接问题。

　　“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……”当几位羞怯的女生放声唱起这首动人的歌曲时，第二南开中学八年级十班的班主任贾老师简直不敢相信。她知道自己班上这些女生，非常腼腆。但是，当她们一起来看望一位88岁的老奶奶时，居然变得积极主动而且大胆起来。这位老奶奶因患白内障，看不见，她们和老奶奶聊天，还唱歌给奶奶听。

　　慰问孤寡老人，只是第二南开中学八年级十班同学开展社区活动的一项。他们和南京路居委会签订了活动协议，每两周到社区开展一次活动。像这样的社区活动，和平区基本上每个中小学生都参加过。当一日居委会主任、认养社区一片绿地、帮助残疾人等等，在社区老师的协调和安排下，活动内容丰富多彩。

　　在构建三位一体的教育网络过程中，和平区在运行机制上还有许多创新。目前在大部分中小学设立了法制副校长，聘请优秀公安干警兼任；为加强中小学生放学后的教育和管理，和平区在社区中普遍成立了少先队工作委员会和团组织。

　　几年来，天津市和平区的青少年犯罪率只在万分之零点一左右。已先后获得全国“创建文明城市先进城区”、全国“儿童工作先进区”、全国“德育先进试验区”、全国“青少年犯罪研究先进集体”等许多荣誉称号。