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建立均衡发展合作学区
实现教育资源校际共享
今年全市有8万左右适龄儿童在本市1023所公办小学就近免试入学，为进一步推进义务教育均衡发展，市教委日前下发了《关于在小学建立均衡发展合作学区的意见》，市内六区小学将建立均衡发展合作学区，成立大片协作机制，缩小校际之间差距，实现校际教育资源共享，为每个适龄儿童提供优质、公平的教育条件和教育机会。
据悉，市内六区将在大片协作的基础上，统筹就近学校的教育资源，组建均衡发展合作学区，逐步建立更加具有实效性、普惠性的校际合作发展机制，形成义务教育较高水平均衡发展的新格局。均衡发展合作学区内由一所学校牵头，组建领导小组，制定工作计划，整合资源，组织活动，加强交流，推进合作，共同发展。学区内各校的活动场馆、设施设备、校园网络、图书资料等优质教育资源，要最大限度向其他学校开放服务，提高资源效能和办学效益，实现资源共享。学区内学校间要实行挂职管理、顶岗任教等多种形式的干部、教师互派交流，促进人员流动，加强学校互助。学区要统一组织集体备课、教学观摩、教育科研、学术研讨等教学研究活动，各校组织的教学活动也要邀请学区内其他学校参加，充分发挥学区内骨干教师的带头作用，跨校开展专题合作研究，促进教师专业发展。区县也要组织优秀干部、教师深入学区开展教育教学指导工作。学区要加强对各校的教学指导，统一制定学生综合素质评价和学业水平测试的标准和方法，注重学生独立思考能力、创新能力和实践能力的培养，统一教学要求，保证教学质量。学区要协调各校，合作开展学生艺术、体育、科技和社会实践等方面的课外、校外活动，活跃学生生活，培养学生兴趣，促进全面发展。学区要加强与各校所在社区的合作与共建，积极开发社区教育资源，丰富学校教育内容，争取社区支持学区发展。学区内各校也要开放教育资源，积极为学习型社区建设服务。
市教委要求，塘沽、汉沽、大港的城区小学及其他区县的城镇，也要结合本地区实际，试行均衡发展合作学区制度。
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