新华网石家庄9月21日电(记者乔云华)石家庄市区内有100多条公交线路,这些线路停靠的站牌、重要车站周围标志性建筑、人行便道的走向,13岁的贾乐在3年前就记熟了。
贾乐的爸爸一只眼睛失明,一只弱视,最远只能看几十米远。三年来,爸爸和他周围的一些盲人因为有了贾乐这张“活交通图”,减少了许多上错车、下错站的麻烦。
一个刚刚上中学的少年,就在尽自己的微薄之力用行动回报父爱、向社会表达爱心,这样的美德是怎样“炼”成的?
贾乐:“爸爸太不容易了!”
在贾乐的家中,记者与他进行了这样对话。
记者:你背石家庄交通图花了多长时间?
贾乐:一年。是我10岁上小学五年级时,利用课余时间背下来的。直到现在我仍在背,因为交通线路常变。我一共背过十多个版本的交通图。报纸上登“改线”,只要没明确站牌位置的,我就骑车逐个看。我多费点心,爸爸出门就多了方便和安全。
记者:是什么原因促使你这样做?
贾乐:有一次,我们一家三口去看爷爷。爸爸坐的是公交车,我和妈妈骑自行车在约好的站牌没接到爸爸,赶到下一站仍没接到,我们就很担心。事情过后,一个同学聊天时告诉我,上学的路上,他看到一个盲人被车撞死了。这让我想起9岁时曾看到两个盲人搀扶着过马路,稍慢的盲人差点被车撞倒。
我想,不能让爸爸再那样冒险了,要给爸爸记个交通图为他分忧。爸爸太不容易了。
记者:他怎么不容易?
贾乐:妈妈没有工作,我上学,爸爸得养我们全家。他眼睛不好,上班却还得和别人一起挤车,有的车不让路,在人行路上还挤他……
为了养活我们一家,爸爸开了按摩诊所后就没有休息过。不要说夏天,就是现在这天儿,他按摩一个人就是一身汗。有一次累得正干着就睡着了,猛一醒来,连给客人赔了好多不是。
还有一天晚上,我搀着爸爸回家时,他累得走路都摇晃了,可有人还在背后取笑、议论他。这些都让我感到爸爸特别不容易,更觉得要孝敬他。
记者:动力来自哪里?
贾乐:学校里的品德课和爸爸的教育。
老师:品德教育的关键是要“内化”
针对让贾乐受益的品德课,记者采访了他的品德课老师兼班主任、石家庄市东苑小学教师宋浩志。
记者:有些学生,甚至老师都认为现在的品德课成效不大,你为什么能使品德教育在学生身上真正起作用?
宋浩志:对小学生进行品德教育最忌走形式。
我发现有的孩子花钱大手大脚,就思考该通过什么方式教育孩子。适值贾乐的爸爸来了解孩子的情况,我就结合这个事,上课时在黑板上大大地写了一个“爱”字。
看到这个字,学生们反应不一。有的发愣,有的“坏”笑。我说,有的学生一次花10元钱买小吃,这10元钱却是贾乐同学的爸爸、一个眼睛残疾的人打工一天的收入。他用残缺的躯体背起了儿子的前途,这何尝不是父母对你们爱的“缩影”,我们该怎么回报?讲到这里时,我看到许多孩子眼里噙着泪花……
记者:打动孩子容易,可他们容易只有“三分钟”的热度,如何延续他们这份感动?
宋浩志:我趁机在班里开了一个月“爱”的主题教育活动,通过开座谈会、让学生自编自演小品等形式,激发孩子们对爱的理解。
对一些触动不深、私心较重、品德意志力较差的学生,我利用双休日叫他们到野外爬山。大家互相鼓励不要掉队。快到山顶时,我发现那个平日自私心较重的学生,主动拉起了意志力较差的学生。我心里一热,掉泪了,随即就在山顶上开了个“爱”的座谈会。
现在,我们班形成了“一双大手拉着一群小手”“小手之间互相牵引”的氛围。在这片浓浓的爱意中,贾乐的学习成绩有了稳步提高,性格也由内向变得开朗起来。
爸爸:家庭是孩子美德的“推进器”
“5+2=0”是一些教育工作者对目前青少年思想品德教育效果不太理想原因的比喻:“5”天的学校教育,经常被双休日“2”天不当的家庭教育所抵消。
与此相反,家庭教育是贾乐良好品德形成的重要“推进器”。记者就此采访了贾乐的爸爸贾燕惠。
记者:你是怎么配合学校的教育对贾乐进行家庭教育的?
贾燕惠:残疾人本身就有种自卑心理,我担心随着孩子一天天长大,我的残疾会给他的心灵带来阴影。庆幸的是,在老师的引导下,贾乐对此能有一个正确看法。
每次到学校,都是贾乐拉着我找老师。从他的语言、行动上就能感觉到,孩子没有一点压力。
我每学期都要两次到学校,了解贾乐在学校的表现、思想动态,听老师给我提的家教建议。除此之外,我还就贾乐的教育问题与老师进行电话沟通。
记者:对孩子进行教育的关键是什么?
贾燕惠:让他知道什么是“爱”,怎么去爱别人。
我经常对他讲,爸爸常常要出门,按平均每年出门100次、每次遇到一人的帮助算,一年下来,爸爸就受过100人次的帮助。失明19年来,爸爸就受到将近1900人次的帮助。假如没有这些人一句话的提醒,或是一次搀扶,我可能早就完了。我希望孩子替爸爸回报这个社会。
告诉孩子怎么去爱人,关键是起表率作用。无论谁求我,只要能帮,我肯定帮。我帮人跑过开店手续,无偿传授过技术,有的盲人没了着落,我就让他到店里落脚。为了培养贾乐对别人的爱心,我还通过小区居委会给他联系孤寡老人,让他去帮助。
记者:现在的社会形形色色,怎么让孩子这种美好品德面对复杂的社会?
贾燕惠:关键是要引导孩子全面看问题。
有一次,我在商店买了个手机,回家后,发现里面有一个小时的通话记录。就让贾乐带着我到辖区工商所,后又到区、市工商部门,最后到了省工商局才给解决。在上访过程中,我受到了很多不公正的待遇:有的敷衍推诿,有的不耐烦说话难听。
我就这个事情,跟贾乐讲了两条道理:事情毕竟有人给咱们解决了,你将来向这个人学习;再有,一定要老实做人,不能骗人。我是个眼睛有残疾的人,尽管被骗了,但毕竟还能由你带着走路,要是那个被骗的人连路都不能走,该怎么办?
这样会让孩子有两颗心:一颗心承受,一颗心爱人。
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