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台湾中央大学资讯工程系教授苏木春带领的研究团队，开发出一套能侦测情绪的机器人系统。透过使用者脸部表情及生理讯号，这个名叫“史宾”的机器人能与主人心意相通，成为一个有伴读功能的“书童”。 据台湾《联合报》报道，史宾利用身上的摄影机，可以寻找出使用者脸部表情特征并判断他的注意力状态。研究团队成员谢易铮表示，这种表情侦测主要是将使用者的眉毛、嘴角等五官的变化输入计算机，利用计算机图形识别功能，分析使用者的情绪状态。 目前史宾已经能辨识出高兴、生气、伤心、惊恐等四种情绪。 在表情辨识之外，研究团队还加入了生理感测的机制，以加强情绪判别的精准度。生理传感器可取得使用者手部的生理讯号，像是温度、湿度、指关节脉搏等；与表情特征整合分析，算出更准确的情绪结果。史宾在获知使用者的情绪后，能够立即产生回馈。 研究团队目前将这套系统应用在辅助学习上。史宾扮演伴读书童的角色，有陪伴学童、记录学习历程的功能，也有监督学童学习的效果。史宾藉由注意力侦测功能，可以抓到学童是不是在打瞌睡、是不是长期久坐。 如果史宾侦测到学童在打瞌睡，就会发出提醒的讯号；如果发现学童专心念书太久，就会要学童站起来活动一下，甚至自己秀一段伸展操，让学童跟着做来活动筋骨。研究团队未来希望史宾能进一步对高兴、生气、伤心、惊恐等四种情绪做出关怀、同理心的回馈。例如当学童出现伤心的反应时，史宾能说出安慰的话。 机器人也能应用在课堂教学上，扮演助教的角色。例如英文老师要教“fall down”这个词组时，他在上课前可以先设定好机器人摔倒的动作指令，等到上课教到这个单字时，让机器人摔倒吸引学童的兴趣，加强对这个单字的印象。
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