新华网消息：英国《独立报》网站3月11日发表文章，题目是“为什么孩子们如此不幸福”，文章摘要如下。
教师们准备做一件不平常的事情：呼吁成立一个独立的皇家委员会，对大量英国儿童感到不幸福一事进行调查。
英国中小学和大学教师协会之所以打算采取这样一个史无前例的行动是因为，大量事实表明，英国的700万名中小学生心理状态十分脆弱。
中小学和大学教师协会将于下周二在托基举行年度会议，在这个会议上将讨论的一个议题是：“大会十分忧虑地注意到，我们学校中的许多孩子显得焦虑和不幸福。”
2007年2月，联合国儿童基金会报告说，在所有西方国家中，英国儿童最不幸福，原因是英国社会缺乏凝聚力。40年来对小学教育进行的最为深入的一次研究表明，有350万幼童令人担忧地“失去了童年”。
由剑桥大学教授罗宾·亚历山大领导进行的这项研究说，小学被“反社会行为、物质主义和追星”浪潮吞没了。另一份报告则指责政府僵化的考试制度导致反社会行为盛行。
亚历山大教授领导进行的这项研究说，许多小学生在学校中感觉受到了排挤，因为课程十分枯燥，老师们在“应试教育”上花费的时间太多。就在圣诞节前，全国中小学校长协会指责大臣们一手造成了小学课程中娱乐和游戏内容的终结。
中小学和大学教师协会在呼吁成立一个皇家委员会的时候还将指责家庭作业进一步增加了孩子们的压力，使他们“焦虑和不幸福”。
作为解决问题的第一步，要求与会代表支持禁止给全国的350万小学生布置家庭作业，对中学生的家庭作业量也将进行更严格的限制。
