|
一个只有高中文化程度的农民，通过自学，掌握的英语词汇量达到了5万多个，不仅担任着三家工厂的英语翻译工作，还登上大学讲坛，为大家生们讲英语。这个不凡的农民就是东阳人蒋文生，他发明的记忆英语单词的“词典法”，最近成为几家出版商争抢的书稿。谈到他神奇的英语天才，他自己总结：“我只是对英语更痴狂而已。” 十余年痴迷英语 今年50岁的蒋文生，出生在东阳市画水镇一个普通的农民家庭。他到高中时，才学会26个英语字母和几句简单的英文会话。 高中毕业后，蒋文生没有考上大学，但是，他对英语很感兴趣，他想，懂英语的人少，英语翻译将来一定是一个很吃香的行业，于是便把学英语作为自己的人生道路。 学英语最起码要过口语关。没有书，他就跑到30多公里外的县城，向老师借了一套电大的英语广播讲座教材。没有收音机，他就到邻县的磐安深山里去拉木材卖，走了整整一天，磨出了一脚的泡，挣了35元，花27元买了一台收音机。 从此，蒋文生就和英语较上劲了。每天下地干完活，累得只想趴在床上，别人都去休息了，他还在记单词，连洗脚工夫都不耽误。冬天别人在外面晒太阳，他在屋子里看书，有时手冻得不行，就用舌头舔书页翻。左邻右舍都说：“这孩子脑子有毛病了。” 1980年4月的一天，蒋文生来到东阳中学吴星老师的办公室，向他请教英语问题。吴老师随手拿了一张宁波市英语竞赛的试卷让蒋文生去做。两个小时的试卷，蒋文生只用了45分钟便做好了，满分是120分，蒋文生考了114分。 当时，东阳中学正缺英语教师，蒋文生的出现，令吴老师喜出望外。就这样，蒋文生成了东阳中学的一名招聘的英语教师。然而，一年后，由于蒋文生没有文凭，被教育部门辞退。后来，很多中学在缺英语老师时，就找他代课。 一晃10多年过去了，已成家生子的蒋文生依然没有放弃对英语的热爱。1993年，他报考上海外国语学院夜大学。第二年，他就拿到了大专英语单科结业证书，而对别人来说，这张证书起码要用3年时间才能拿到。 在工厂成了“活字典” 1995年11月，蒋文生看到一则东阳化工厂招聘翻译的广告，当即去应聘。 为了测试蒋文生的英语水平，厂长陆海良直接带他到上海去接待一个前来谈判的外商。在谈判中，上海的一名高级翻译对专业词“莹石”翻译不准，外商不理解，蒋文生马上说了一个词“fluospar”，外商对蒋文生竖起了大拇指。蒋文生也因此获得了这份工作。 从此，企业一有重要谈判、重要资料，都交给蒋文生翻译。 企业下面有好几个分公司，性质各不相同，蒋文生主要负责农药、化工、机械三家分公司的日常资料、文件翻译，接待外宾、外国工程师，贴身口译，还要经常和技术人员出差参加国内各种展会，向外商推荐产品和提供服务。 到1996年，蒋文生的词汇量已达到3万多个，而一般英语八级的水平也只有近万个单词量。 在厂里，蒋文生便被同事们称作“活字典”。 发明记忆“词典法” 蒋文生多年在自学英语中，一直想找到一个适合中国人学英语的方法，希望让更多学习者减少遗忘，便于回忆。 英语单词成千上万，如何把那些散乱的单词联系起来？蒋文生总结了一些记记技巧，他称之为“词典法”。比如“中国”china，可以在china边上注上带“国”字国名，如American(美国)、England(英国)、France(法国)等；再以“中国”两个字来分解，在“中”里，有“中间”意思的有centre、hub、middle、midst、amid等，写在旁边；既然有“中”，就要有“边”，又联想到一串有“边缘”意思的词：border、edge、edging、verge等；既然有“国”，就有首都、大城市、省、地区、市、县等，即capital、country、nation、state、metropolis、municipality、province、prefecture、city等……这样，就大大增加了词汇量。 “把自己学英语的方法贡献给社会，推荐给广大学英语的中国人。”蒋文生的这个愿望越来越强烈，他还希望把他总结的“词典法”渗透到中小学的英语教材中去。 蒋文生认为，现行的中小学和大学英语教学，老师没有教给学生记忆单词的方法和技巧，学生能记多少算多少，没有确切的指标，所以进步很慢。老师让学生死记硬背，影响了学习的兴趣和效果。“记忆单词应该列入教学大纲中，并提供指导方法，这样，我国的英语学习状况才能改变。” 编写出版自己的英汉词典 去年10月17日，蒋文生应邀赴浙江大学外国语学院，给英语专业的大学生、研究生、博士生讲自己记单词的窍门，还现场进行了一场生动有趣的单词PK，农民翻译家惊人的词汇量和熟练的口语，让学生们印象深刻。 今年1月9日，教育部国家督学、《人民教育》杂志总编辑傅国亮专程来到东阳，与蒋文生会面，了解他发明的英语“词典法”。 傅国亮认为，蒋文生的“词典法”是对传统记忆单词方法的突破和改进，勉励蒋文生加紧编写词典，让“词典法”尽快面世，让更多的英语学习者从中受益。 蒋文生编的“词典”和一般的英汉词典最不一样的是，他把单词重新排列组合，不按字母的顺序排列，而是按单词的尾部字母组合分类排列，根据他几十年的研究，英语单词尾部相同的有400多种，这样分类组合，能帮助青少年更好、更快、更多掌握词汇量。 再有一个月，《蒋文生词典法》的初中版、高中版就能完成初稿。目前，几家出版社已经盯牢了蒋文生发明的这本“词典法”书稿。
|
