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天津工业大学 窦春晓
以志愿者的身份,第一次走进天津市培育学校,心里充满好奇、猜测和幻觉。这里的孩子真的无法像正常人一样思考问题吗?他们呆滞的目光会突然醒来吗?他们能给我们一抹甜甜的微笑吗?
跟我接触最多的孩子叫牛牛。他几乎不会正面回答我的问题,而是自己不停地重复着一句话,然后看着我希望能跟他重复,如果我没听明白,他会很急切地向前倾着身子,加重语气再重复自己的话,只要我重复了他的话,他就会拍手,跺脚,笑得满脸通红,嘴里含糊不清地喊着:“答对了,答对了!”我试图教他说一些别的话,他开始不理睬我,他的脸上写着说不上是疑惑还是失落。时间久了,我跟他慢慢熟悉了,他有时会很配合地一点一点试图重复我的话。
牛牛是个性格内向的孩子,有时会忽然抱紧双臂,一脸恐惧地说:“怕,害怕。”我不知道他怕什么,只好尽量用温和的语气安慰他:“牛牛害怕什么?有姐姐在,牛牛不怕”。牛牛这时总是紧紧抓住我的手,带者哭腔低喊:“怕,我害怕嘛。”尽管不知道他那懵懂的心到底是忽然想起什么令他害怕的东西,这时候,他会紧紧抓着我的手,仍是感到那样的无助。我想,牛牛幼小的心灵里肯定受到过强烈的刺击,但他又不说出自己恐惧的原因,或许根本就没有那件引起他恐惧的东西,而仅仅是他忽然忆起了那种感觉。面对这种情况,我只能空洞无力地重复:“不要怕,不要怕。”真的,也许我的出现不能给他的生活现状带来任何改变,他那混沌的心中甚至根本不会记得我,然而看着他在那里毫无理由地笑,我还是感到有些许的欣慰。笛卡儿当年惊醒世人的那一句“我思故我在”。让人们意识到自己的存在并非理所当然的真命题,而是一个需要证明的疑问句。我相信,有我在,牛牛会慢慢好起来的……