|
||||
天津工业大学志愿者庞闪闪
当以志愿者身份,到天津SOS儿童村服务时,我的心情是非常复杂的。有对那里的孩子的同情,有欣慰也有震惊。他们虽然都十多岁啦,但却只有三四岁儿童的智商。有的不会穿衣服、不会系鞋带、不会扣扣子,有的数数只能在十以内。总之,他们不能像正常人一样生活,不能做他们应该做的事情。在他们当中,大多不愿意跟别人说话,甚至很怕跟别人说话。当别人问他们一些简单的问题,而且问好几遍他们才回答。还有一些多动症儿童,他们不停地左右摇晃,双手不停地乱拍,还不停地做鞠躬似的动作。更有一些淘气一点的孩子,把鼻涕往别人身上抹,踩别人的脚......不过我心中更多的还是喜悦与欣慰。因为我从他们的眼睛和微笑中看到了一种纯洁,一种天真,一种友好。当我走进他们只有七个人的小教室时,就看到他们中好几个孩子对着我笑,即使有的孩子不会“笑”,也会用一种友好的眼神看着我这个陌生人,那种纯洁友善是很少见的。
我辅导的孩子叫李深,是一个有多动症的孩子。第一节课的内容是教他记住我的名字,当我问他叫什么名字的时候,他不理我,我连续问了好几遍,他都一直坐在凳子上做鞠躬的姿势,还不停地鼓掌,仿佛他的身边没有我这个人似的,后来那儿的老师对他大声喊道:“李深,坐好,别乱动!回答姐姐。”“我叫李深。”他很小声地告诉我。“哦,那你会写你自己的名字吗?”我问他,他不说话,拿起笔在自己的练习本上写下了他的名字,但第一次我没看懂,觉得不像那两个字,可后来慢慢看,原来他把上下结构的字写成了左右结构,后来我又告诉他我的名字,教他念和写。当时他会了,可过了一会儿又忘得一干二净,一节课时间很短,只有30分钟,所以很快就过完了。第一节课我基本没有成果,那儿的老师告诉我:“没关系,这样的情况很正常,只要有一点点成果,哪怕只是他开口说话了,那就是成绩。”
在这期间,我感悟颇多。这些本该和我们一样快乐生活的孩子,可命运偏偏给他们设置障碍。他们是需要而且应该得到尊重和帮助的一群人,尤其我们在建设和谐社会,目标是消除不和谐因素,在全社会营造一个充满友好,充满和善,充满爱心的氛围。那么,帮助这些人是不是也算构建和谐社会的一小部分呢?这只是我在这件事中的感想,我想社会上还有许多人需要帮助,那就需要更多的志愿者,需要我们每一个人都能为他们付出些什么,让那些需要帮助的人得到温暖,构建和谐社会的目标就能早日实现。
有没有搞错?我是天津外国语学院的,怎么变成天津工业大学的了?