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对此,有人质疑这样的改变会带来更多的腐败和不公,但打破“一考定终身”,天真会塌下来吗?现行高考制度的弊病,我们还没看透吗?几年前,珠海一家调查机构显示,10个中学生7个戴眼镜,更多的学生身体弱不禁风,没有几所学校能严格按照素质教育大纲全面发展。“宁要分数灿烂,不要身体康健”,常是学校的唯一宗旨。把众多大学生打造成高分低能的“书呆子”,缺乏自主性、灵动性、创业性,有些地方的大学教育甚至成了“弱化国民教育”,这不能不说是教育的悲哀。
在“唯分数是举”的号召下,许多出类拔萃的人才因为偏科总分上不去而远离大学教育,最终被埋没。偶有自学成才,也是凤毛麟角。“少年天才作家”之称的韩寒,因数理化成绩过低而无缘于大学殿堂;武汉学生胡坚,试图以一本小说《愤青时代》获得北大的青睐,最终因成绩不够优秀而被拒于北大门外……偏才、怪才能不能上大学?高考制度何时能突破“唯分数是举”,又何时能废除“一试定终身”?
故此,必须从规范的招生制度上“动手术”提升素质教育。高考录取应建构在,既有文化成绩优势席位,又有素质教育的成绩席位;既有平时成绩的制度跟进,又有特长生的成绩推荐。各个学校、地方政府就会主动在素质教育上“下功夫”,求得德智体美劳“新组合”下的高考应对,即使摆脱不出“唯分数论”的阴影,但也不会忽视素质教育的提升,“一试定终身”就会变成“全面考核定终身”。(郑家侠)
路漫漫其修远兮,而等上下求索而不能