市委、市政府对天津中医药大学发展提出了“建设世界一流水平的中医药大学”的目标。学校党委认真学习贯彻十七届四中全会精神和市委九届六次全会精神，巩固扩大学习实践科学发展观活动成果，按照高校的培育人才、科学研究、服务社会三大职能，以“深化中医药教育改革，推进产学研结合，加快国际化进程，建设高水平大学”为载体，以加快世界一流水平中医药大学建设为目标，全面抓基础，整体上水平，扎扎实实地开展工作，为积极融入滨海新区开发开放，服务天津市经济社会和中医药事业发展，做出积极的贡献。

　　1、把握科学发展基本要求，全面加强学校内涵建设

　　科学发展观第一要义是发展,基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是中国特色社会主义事业必须坚持和贯彻的重大战略思想，是统领高等教育事业发展全局的重要指导思想。对于正在建设世界一流水平的中医药院校的天津中医药大学来说，科学发展观切实解决了“办什么样的天津中医药大学，怎样办好天津中医药大学”、“培养什么中医药人才，怎样培养中医药人才”这两个根本性问题。

　　以科学发展观为指导，制定长远发展战略。在天津经济社会发展和滨海新区开发开放的大背景下，校党委紧密结合学校事业发展的实际，科学审视学校跨越发展的战略规划与路径选择，找准学校在全国中医药院校中所处的位置和努力方向，把握学校在推动天津社会经济发展中的定位与职责所在，明确了“依托滨海，立足天津，服务全国，走向世界”的发展定位，确立了“以提升教育教学质量为中心，以增强教学、科研、服务综合能力为重点，全面加强学校内涵建设”的战略总要求，制定了“做精医学专业、做强药学专业、做实非医药类专业、做大社会服务”的发展战略，为建设世界一流水平的中医药大学指明了方向。

　　学校依据“传承与创新协同，科研与服务并举，以质量求内涵，全面协调发展”的方针与“超前谋划，整体布局，突出重点，切实可行”的原则，制定了内涵建设整体方案，细化为加强学科建设、提高教学质量、增强自主创新能力、推动中医药国际化进程、构建高水平人才梯队等5项发展任务，着力解决学校发展中存在的关键问题、突出问题，制定切实可行方案，创新体制机制，进一步增强了学校党政领导、党员干部的紧迫感、使命感、事业心、自信心，强化了党组织的战斗堡垒作用，充分激发广大师生创业干事的积极性，切实推动学校全面抓基础，整体上水平，有力促进了学校科学协调、可持续发展。

　　深化教育教学改革，提高教学质量。学校确立了“确保教学工作的中心地位，教学投入的优先地位，努力提高教学质量，全面提升人的素质和能力”的教学倾斜政策，坚持以人为本的教育理念，兼顾教师、学生及家长的利益，尊重学生个性发展，着力探索深层次育人规律，推动教学改革，全面提升教育教学质量。一是积极推进“自主性学习+讨论式教学”联动式教学改革，进一步挖掘学生潜力、提高学生自主学习的能力，同时促进教师自觉更新知识、提高教学水平。在总结好第一批18门课程教学改革经验的基础上，启动第二批24门课程“联动教学法”改革。二是进一步强化中医药学科的主体地位和核心课程建设，进行中医经典课程改革。其中，生理学被批准为市级精品课程，中医儿科学积极申报国家级精品课程；病理学教学团队被批准为市级教学团队；“中医学实践教学模式的构建与实践”教学成果获国家级优秀教学成果一等奖，在全国中医类成果中排名第一。三是注重教研室建设，确立了“教研室是学科的基础机构，是专业的内涵组成”的地位，着力突出了课程、教材、教学、科研及人才培养等5方面内容建设；强调教研室主任的专业地位与身份，明确规定教研室主任应是学术骨干，在学科建设中起引领作用。四是改进实践教学，加强创新能力培养体系建设，切实提高学生的实践能力、创新能力、创业能力，使之成为经济建设和社会发展需要的复合型、应用型专门人才。在第十届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中，学校学生的作品获得了全国中医药院校的唯一一个特等奖；在第十届“挑战杯”天津市大学生课外学术科技作品竞赛中，学校获特等奖1项、一等奖4项；3篇博士论文被评为全国百篇优秀博士论文，在全国中医药院校名列前茅。

　　加强学科建设，优化专业结构。一是做精医学专业。加强教学机制和体制改革，整合原有院系资源，将基础医学院和医疗系合并，调整相关教研室和专业设置，成立中医学院；将中医、中药、护理、针灸等专业的实训部门有机整合，成立实训教学部；调整医学专业招生规模与结构，扩大医学类七年制学生的招生规模，缩减五年制的招生规模；坚持院校教育和师承教育相结合，开设经典中医班，在继承与发扬中医学特色与优势方面进行重点培养；以中医工程研究所、中医诊断研究室为主，组建中医工程专业，以适应中医药国际化和自我保健发展趋势。二是做强药学专业。紧紧围绕我国生物医药发展规划和我市产业结构的布局，对学校药学专业结构进行完善和扩容，组建中药资源专业、中药制药工程专业、中药资源学专业、中药制药工程专业，通过完善中药学专业的结构，建立其上游专业——中药资源学和下游专业——中药制药工程学，构建完整的中药学系统，积极培养中药栽培、中药研发、中药工程等多个领域的人才。三是做实非医药专业。市场营销专业瞄准海外医药营销人才的短缺，拓宽视野，着力培养具有较强营销技能和较高英语水平的海外营销队伍，为推进中医药走向世界服务；劳动与社会保障专业根据当前国家医疗改革的形势，着力培养具有医学背景的医疗保险类专业人才，以满足国家医疗改革对特殊人才的需要。

　　2、融入滨海新区开发开放，切实提升学校核心实力

　　长期以来，学校致力于服务区域经济发展，着力提升中医药自主研发能力，努力推动学科与产业对接，加强产学研联盟和医疗服务能力，积极创建高校与制药企业的产学研联盟、高校科研成果研发和企业产业化有机结合的平台，以服务求发展，以贡献展实力。

　　学校改变过去“中医理论+实验”的传统中药研发模式，积极探索构建适合天津地域与产业特色的以项目为载体，以市场为导向，以资源整合、协调联动为机制，中药行业、大专院校、科研院所三位一体、有机结合的产学研合作模式。该模式由“从基础研究到临床研究的产学研一体化研究体系”、“优势互补、高效并具有明确研究方向的数个产学研战略联盟”、“协调联动、资源共享的合作机制”构成，实现了搭建一批高新技术孵化平台、申请一批科研专利、争创一批名优品牌的复合功能。学校以名优中成药大品种二次开发关键技术为切入点，整合校内外优势资源，围绕制约中成药做大做强的共性关键技术问题开展深入研究，培育具有市场竞争力的现代中药大品种。学校主持的“30个中药大品种二次开发与产业化”项目，列入天津市20项自主创新产业化重大项目，同时被纳入滨海新区8大支柱产业发展计划。学校与天士力、中新药业集团、天津药物研究院等重点企业、研究单位密切合作，承担了国家支撑计划、新药发现与创制平台、国家重大科技专项、企业孵化器建设等多项重大项目与平台建设任务。其中，“名优中成药大品种二次开发关键技术研究”获国家科技支撑计划专项资助；在中药新用途、中药新药及其制备方法等方面申请专利17件，累计授权专利6项；申请“痹祺胶囊质量标准”等标准11项，批准标准5项(其中企业标准4项，国家标准1项)，成果登记2项；年销售额过亿的中药品种增加到7个，并进一步提升了养血清脑颗粒、血府逐瘀胶囊、血必净注射液等一批中成药的市场品牌度和销售额。“30个中药大品种二次开发与产业化”项目的社会效益和经济效益显著增强。首批支持的10个品种2008年全年销售额达到82964.5万元，比2006年增长75.67%。2007年支持的10个中成药品种已按节点完成相应的研究工作。全年销售额达到30076.14万元，比2006年增长35.37%。学校将继续做好项目的中期总结工作，提炼关键技术和标志性成果，争取获得更大的持续资助，努力建设国家级产学研一体化现代中药发现与制剂技术平台。

　　积极参加滨海新区国际生物医药园和生物医药联合研究院建设工作。生物医药联合研究院是天津市高新生物技术研发的尖端平台，是推动天津市高科技产业发展的重要动力源，学校作为联合研究院现代中药研究示范基地工程的主持单位，发挥自身优势协调诸方关系，积极开展工作，推动联合研究院现代中药研究示范基地内部装修、仪器配置、人员进驻等工作率先启动，起草制定相关管理模式、运行机制，使联合研究院现代中药研究示范基地尽快实质运转，为国家药物研发大平台建设贡献力量。

　　增强自主创新能力，加快科技成果转化。学校坚持贯彻“应用研究与基础研究协调，人才建设与条件建设并重”原则，以科研普适性为基础，以转化研究为重点，努力提升为社会发展和经济建设服务能力。积极争取成功申报国家级重点实验室，启动科技部现代中药发现和临床GCP两个平台建设，同时继续抓好中意中医药联合实验室，教育部重点实验室、工程中心，国家中医药管理局三级实验室、重点研究室及天津市组分中药技术工程中心及重点实验室建设和管理工作。学校建有教育部现代中药发现与制剂技术工程研究中心，教育部、省部共建方剂学重点实验室等10个部级重点实验室。针灸实验中心、实训中心是国家级实验教学示范中心。近三年，学校新增纵向课题共172项，科研经费总计1.43亿元。其中国家级课题62项，包括国家重点基础研究发展计划(“973”计划)3项，国家自然基金课题34项，国家“十一五”科技支撑计划18项。获省部级以上科技成果奖励50项。

　　大力实施“人才强校”战略，增强核心竞争力。针对科研领域存在着有山峰无高原、有尖子无队伍的发展不平衡现象，学校进一步完善了促进科研人员快速成才的长效机制建设，完善相关约束、激励机制，将科研纳入每位教师的工作职责和考核中，从质与量两个角度明确科研指标；大力推动科研成果进教材进课堂活动，引导全校师生树立“科研是高校的基础工作”的观念。加大对高层次海内外拔尖人才及确有专长的人才的引进力度。法无定例，一人一议，用所长，补所需。用足用好“千人归国计划”、“长江学者”、“特聘教授”等人才政策，搭建高水平的科研工作平台，为高层次的人才发展提供支撑和保障。充分发挥领军人物在聚集人才、组建创新团队方面的重要作用，聘请浙江大学药物信息学研究所所长程翼宇教授兼任学校副校长，进一步加强中药工程学科的建设力量；面向全国招聘博士、硕士研究生20余人，补充到教学、科研和管理等岗位。目前，全校有教职员工3200余人，专业技术人员2256人。其中，中国工程院院士3人，17人为国家名老中医药学术继承专家，38人享受国务院特贴，2人获何梁何利基金奖，6人获霍英东教育基金奖；拥有国家中青年有突出贡献专家，全国杰出专业技术人才，卫生部有突出贡献中青年专家，中国百名杰出青年中医，全国中青年医学科技之星，国家新世纪百千万人才工程国家级人员等一批专家。

　　建设高水平临床医学院和附属医院，提升区域医疗水平与层次。学校充分发挥医疗机构服务社会经济发展、提升人民健康水平的功能。目前，学校拥有6家临床医学院和附属医院。第一临床医学院以中医药文化建设促内涵建设，紧紧抓住加强国家临床研究基地建设的契机，以提高冠心病、中风疗效为目标，制定规范的中医诊疗体系和评价标准，切实发挥国家中医临床研究基地的示范和辐射作用；医学院融合现代健康管理思想，进一步挖掘中医“治未病”的理论精髓，建立全新的中医“治未病”体系。第二临床医学院以提升综合实力为主力点，强化内涵建设。重点解决制约发展空间问题,充分发挥妇科、呼吸科、脑病、药理基地等重点学科的带动作用，完成重点中医院建设的目标要求。学校保康医院突出专家、专科、专病、专药特色优势。进一步提升附属武清、北辰、南开中医院的综合实力和临床教学水平，促进附属医院成为所在区域的医疗中心。

　　3、加强国际交流与合作，夯实中医教育领跑地位

　　随着中医药国际化进程的加快，中医药的巨大社会经济价值日益彰显。学校敏锐抓住中医药实现新的跨越的历史机遇，依托自身优势与特色，化被动为主动，积极打造中医药国际教育品牌，引领中医药国际教育、科研合作、服务贸易的进程。

　　学校充分发挥世界中医药联合会教育指导委员会主任委员单位作用，开创性地开展工作，促进中医药教育事业在全球健康发展，目前已吸纳五大洲30多个国家和地区的会员168人，先后与40余所国外医学机构签署合作协议，在日本、越南、澳大利亚、韩国、俄罗斯、美国、欧盟等国家和地区开展中医药教育与培训工作。为进一步规范中医药国际教育标准，保证世界中医学本科教育质量，促进中医药教育国际化、标准化进程，学校主持制定了《世界中医学本科(CDM前)教育标准》，经世中联审批作为全球标准颁布执行。该“标准”是世界中医学教育史上第一个国际标准，是世界中医教育发展的里程碑，将对提高国际中医药教育水平产生重要而深远影响。

　　学校进一步夯实中医药国际教育的领先地位，作为全国唯一一所拥有由国家教委批准的中国传统医药国际学院的中医药院校，学历教育留学生规模及教学质量在同类院校中居先进水平。学校拥有一支能够使用英语、日语、韩语直接讲授专业课的师资队伍，至今已有近70个国家和地区的6000余人来校学习。先后举办了19期国家高级针灸进修班，先后接收了来自59个国家的进修人员。

　　学校进一步探索高层次、多学科、规范化的中外合作办学模式，努力培养与国际接轨的专业人才。先后与世界56个国家和地区的77所院校、研究院所建立了合作办学、科学研究、学术交流、医疗合作。2003年在日本建立的天津中医药大学中药学院日本院，是经我国教育部、日本文部省批准的第一所境外中药学分院。2008年4月，学校承办的“神户东洋医疗学院孔子课堂”在日本成立，这是国内中医药院校独立在海外设立的第一所孔子课堂。为进一步完善海外“孔子课堂”与“中药学院分校”的管理、招生及教学工作，学校学习先进经验，创新模式，积极扩大对外合作办学规模，做好与美国五系大学、韩国大田大学、日本后藤学园、新加坡中医师公会、越南传统医药学院和泰国华侨医院等单位的合作办学项目。学校全力做好教育部和商务部的智力援非项目，争取成为发展中国家传统医药培训中心，积极筹建国家医学留学生的预科培训基地。

　　学校加强与国际知名大学、科研院所的多层次科研合作，做好与意大利国立卫生院、日本铃鹿医疗科学大学、俄罗斯医学科学院免疫研究所、韩国(株)师任堂公司等单位的科技合作，注重取得实际效果。加快中国政府和意大利政府联合举办的“中意中医药联合实验室”建设，借助国际化中医药创新平台，全面提升中医药现代化和国际化水平。

　　4、塑造独树一帜人文特色，传承博大精深中医文化

　　医者乃仁术，大医至精诚。中医药作为中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的哲学思想和人文精神。学校作为中医药思想的汇集地和传播源，始终以传承、传播中医药优秀文化为己任。

　　学校注重中医学术思想整理、传承、传播工作。历时2年编撰出版的《津沽中医名家学术思想》和《天津中医药史略与学术思想》为研讨津沽学派历史源流、探究津沽学派学术特点尽筚路蓝缕之功。甫一出版，在全国中医药领域产生了广泛的学术影响，受到国家中医药管理局和中华中医药学会的高度评价和表扬；学校将中医学术思想整理、传承工作作为常态工作来抓，第二批天津市名老中医学术思想整理与汇编工作业已启动，将编辑出版第二辑《津沽中医名家学术思想》。在津沽中医的历史传承中，学校浸润津沽中医独特的文化底蕴，涌现出陆观虎、哈荔田、赵寄凡、董晓初、刑锡波、顾晓痴、阮世怡、张伯礼等一大批德修深厚、医术高明的中医大家，他们在妇科、骨伤科、儿科、中医药治疗心血管疾病的诊疗中继承创新，建树颇丰。

　　学校一贯致力于推动中医文化的传播和普及。为了充分发挥中医药“简便验廉”的特色惠及群众，在群众中普及中医卫生保健知识，提高疾患的自我预防意识，学校长期致力于中医药科普普及活动，每年组织青年团干部和优秀学生骨干组成志愿服务小分队，深入蓟县、河南林州市等周边地区和革命老区开展“三下乡”志愿服务、义诊送药活动。2009年，学校与市卫生局联合组织举办了“中医中药中国行”大型科普宣传活动。校党委书记张金钟带队组成中医中药中国行大篷车专家团，深入武清、静海、蓟县农村开展大型义诊，惠及群众近万人；校长张伯礼教授两次作客“渤海大讲堂”，为数千市民作中医药健康知识讲座，倡导健康生活理念；向群众发放由学校专家编辑的《中医药调治亚健康》科普读物5000千余册，发放中医药防治常见病、甲型H1N1流感宣传资料数万份；面向社会举办“天中大学堂”，定期开展中医治未病及常见病、多发病知识讲座。随着活动的深入开展，大型科普宣传覆盖市内六区、新四区社区，塘沽、武清、宝坻、蓟县、静海、宁河等区县乡镇，举办健康促进活动达100多场次，选派知名专家、博士硕士团、学生志愿者参加中医药宣传活动达2000余人次，组织专家义诊500人次。

　　学校认真学习贯彻十七届四中全会精神，不断加强党的建设，在提高大学生思想政治教育的实效性上狠下功夫，探索出了以情感人的思想政治教育体系。寓情于教，寓理于情，使其在情与理的有机结合中突出了思想政治工作的针对性和实效性，在育人上体现了“润物细无声”。思想政治教育“虚”功实做，以情感人。用一份份爱心与关怀谱写出一首首感人至深的师生情，用一个个奉献与付出的故事描绘出一个暖心、动人、和谐的天中家园。学生们在感受到家人般温暖的同时，把这份情感慢慢积累，逐渐培养了高尚的情操和优良的品质，并把这些思想和品质升华，化作报效国家、回馈社会、传递爱心的实际行动。学校从思想政治课教学、第二课堂教育、人文关怀平台、校园氛围的营造等4个方面，加强学生道德情操和医德医风教育。在情与理的有机结合中突出了思想政治工作的针对性和实效性。用中医药在中华民族发展史和在现实生活中提高人民群众健康水平的重要作用教育学生，用扁鹊、华佗、张仲景、李时珍等古代名医和本校哈荔田、顾晓痴、陆观虎等中医学家悬壶济世、一心一意为患者解难的事迹，激励学生树立救死扶伤、大医精诚的职业精神；学校重视医德教育载体建设，建立了“思想品德与职业道德教育实验室”——生命意义展室，展室展出了以学校副教授钱亚勇为代表的100多位自愿为医学事业捐献遗体者的感人事迹和遗嘱，用遗体捐献者献身医学教育事业的精神，培养师生高尚的道德情操；还把活跃在教学、管理一线的全国模范教师周桂桐、全国优秀教师张军平、市“五一”劳动奖章获得者张柏丽、市十佳优秀辅导员范筠娜等教师兢兢业业工作、关爱学生的感人事迹融入课堂教学；将2008天津市感动校园提名奖获得者王满堂同学、多次义务献血的张立飞同学、挺身而出勇救落水老人的朗比博和赵文超同学、出色完成奥运志愿服务任务的14名学生志愿者的事迹作为鲜活的案例教育学生，充分发挥老前辈和身边人、身边事、身边情的教育、带动和感染作用。

　　融会“教育”与“医学”双重角色的独特身份图谱为天津中医药大学的发展提供了宝贵的人文基因与精神特质；现代医学向东西方医学两种认知力量汇聚的必然趋势为中医药事业发展提供了更加广阔的舞台与无限发展空间，使得这所散发着浓郁传统文化气息的高等学府历久而弥新，继往亦开来。在市委、市委教育工委的正确领导下，在全体天中人的励精图治与孜孜追求下，天津中医药大学将为推动中医药的现代化、国际化、产业化提供全方位的支持和服务，为天津滨海新区的开发开放和天津人民的公共卫生事业做出新的更大的贡献。