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作者:丁东草
随着80后成家立业,渐渐步入“父”“母”辈,俗话说:养儿方知恩,我说是养儿方知父母难,因此“孩奴”一词也逐渐火了起来,同时也暴露出了当前一些社会的不良风气。
学校变相敛财。有一则消息说,在广州养个孩子到小学六年级,至少也要花费45万元,其中八成是教育经费。尽管我没有计算过养一个孩子到小学毕业究竟需要多少钱,但是,听朋友算过一个明细账,一所普通的私人幼儿园,学费、点心费、午餐费等,外加时不时诸如兴趣费等额外费用,一学期下来也的3000多,要知道这是在县城,连农村幼儿园也是近700元/学期,就更别提大城市了。如果说幼儿园收费这样高时因为没有纳入义务教育,那再看看小学初中,择校费,那动则上万的就学成本相信大家都不陌生,为了自己的孩子能受到更好的教育,不惜花下血本,砸下重金,利用“千丝万缕”的人际关系,把孩子送进“精英学校”。别以为义务教育了,读书免费了,当然,每学期学费确实只交几十元,但同时交纳的还有书本费、资料费、水电费等,加起来没有几百元也是不行的。哪个孩子不是从幼儿园开始读起的,为什么就不能把幼儿教育也义务了,这实在让人费解。既然早就实行小学和初高中划分区域就读,为什么还会产生择校费一说,归根到底还是中国评选重点学校带来的后果。
教师师德下降。当然,这不是一概而论,但不可否认的是现在我们的教师队伍当中存在这样一个现象:老师正常上课学习的内容比较简单,但考试时题出得很难,导致部分“特定”学生成绩较差,然后老师会有意无意暗示这些学生的家长:你家的孩子需要补课;或是老师经常给一些学生家长说:你家的孩子上课爱说话,调皮捣蛋,但在某方面有天赋,听懂了言下之意的家长就把孩子送到老师那里去加强天赋教育了。于是乎,这孩子从此以后不仅上课认真听讲,而且再也不调皮捣蛋了,成绩也上去了,不知这些教师是否有“点石成金”,扭转孩子个性的特异功能?有人说这是义务教育产生的恶果,学校收入少了,教师收入降低了,只有想办法增加收入。我看这真是“欲加之罪”,实则是对教师师德败坏现象的掩盖,教师本就不是一种高收入行业,说白了还带有一点公益性质,要不怎么说教师是“园丁”,是“灵魂的工程师”呢,“工程师”尚且资质不够,如何建造出合格的“工程”。
社会攀比之风盛行。现在社会攀比之风盛行,从成人之间比房、比车、比穿戴、比婚宴蔓延到比孩子的文具、穿着等,一些家长为了在同事、朋友之间“有面子”,不甘在教育上落在人后,钢琴班、绘画班、书法班、舞蹈班到名牌幼儿园、名牌小学、名牌中学等……收费不菲的教育投入样样不落下。在大人的影响下,孩子之间为了不“掉面子”,也互相攀比,文具是不停地换,身上穿的不是名牌不行,书包里没揣手机不行。天哪,这笔教育费用就可大可小的,要想当初我们哪有什么素质教育、特长教育,整一个应试教育,也没有要去精英教育,开发智商的意识,那成本当然要低去很多。
“孩奴”不是矫情,更多的是现实社会不良风气下造成的不得已,就像控制房价,建公租房,改变“房奴”处境一样,只有从根本上整顿社会不良风气,才能更好改变“孩奴”处境。