新华网报道，温家宝总理近日与来自科教文卫体各界代表围坐在椭圆形的桌子旁，听取他们对《政府工作报告(征求意见稿)》的意见、建议。在谈到大学建设时，温总理说，“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命的问题”，“一所好的大学，在于有自己独特的灵魂，这就是独立的思考、自由的表达。千人一面、千篇一律，不可能出世界一流大学。大学必须有办学自主权。”

　　温总理不止一次地发出过培养大师的呼声。大师哪里来？从大学来。大学本该是最富有创新精神和自由思想的地方，而如果被官本位思想和拜金思想所占领，那么大学就必定失去他自己的定位和理想，大学也就不成其为大学了。

　　柏林洪堡大学的创始人、德国著名的教育改革家威廉·冯·洪堡认为，建设大学的目的是教育和改造社会与国民，给社会带来更多的理性和更少的犯罪。中国著名教育家蔡元培先生就深受洪堡思想的影响。在他的影响下，那时的北大成为中国教育史上的标杆和一座山峰。一批大师级的人物(这些大师可不是现在一些人自封或互相吹捧打造的)涌现出来。胡适更主张，“应该继续注重为国家培养基本需要的人才，不必赶在人前面去求眼前的‘实用’。无用之用，知之者希。若吾辈不图，国家将来必蒙其祸”。

　　一所大学，最重要的一点就是得有人文理想，这是大学应该占据的道德高地。而我们现在一些大学，不缺钱不缺楼不缺人数，最缺乏的恰恰是这一点。“无用之用”无人理睬，大家都拼命追求“实用”，致使拜金主义严重。另外，一些大学以及学者的官本位情结也相当严重。动不动就琢磨自己是什么级别的人，怎么可能研究得好学问？怎么可能给学校带来为探索真理勇于牺牲的正气？如果大学精神屈服于官位和权贵意识，那么所带来的只会是大学精神的畸形甚至毁灭。

　　明末清初的著名学者黄宗羲曾提出，学校不仅要培养人才，而且应该讨论政事，还要监察官吏、指导舆论、代表民意、教化天下、纯化风俗。“天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校”，他所指的并非是现代意义上的大学，因为其时并无现代大学；而且他所认为的学校也过于理想化和完美化。但他所指出的学校之意义，则是很对的。特别是想到他所处的朝代和时代，能够提出错与对出于学校、连“天子”说了都不算的观点，真的很让人感叹和赞佩。

　　“一些大学功利化，什么都和钱挂钩？这是个要命的问题。”这个“要命”，不只是大学本身的“要命”，更有民族文化素养以及民族未来的“要命”。因为大学身上所负载的，绝不是发表几篇论文的责任，而是为国家为民族培养一种民族精神、涵育一种历史传承的重担。(周培)