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天津北方网讯:读者黎女士:我的孙子今年9月份要去幼儿园,但提起这件事,他都会表现得非常抗拒,有时候还会发脾气。请问家长该怎样进行引导?
“有事您言语”专栏记者:记者采访了天津市精神卫生中心儿童青少年心理科孙凌主任。据介绍,幼儿初入幼儿园时,与天天见面的亲人分离,面对一个完全陌生的环境,此时易出现焦虑的表现,有的孩子甚至表现出分离焦虑症。
为何出现焦虑症
出现分离焦虑症的孩子,一般表现为与亲人分离多久会焦虑多久,可能表现为恶心、呕吐、腹泻、手脚冰凉、浑身发抖、哭闹、脾气大、进食受影响。这样的孩子主要是担心一直以来的照管者一去不返,或者是担心照管者发生危险。
孙主任建议,如果是不到3岁的孩子,家长不要急于将其送到幼儿园。因为3岁之前是孩子与父母之间建立安全性依恋关系的关键时期,如果安全性依恋关系确立,孩子拥有安全感,父母与子女之间建立充分的信任,能经营良好的亲子关系,孩子在未来也会表现出良好的社会适应性。而如果非安全性关系一旦确立,除了会影响亲子关系外,最重要的是会影响其成人后的社会适应性以及对世界和他人的信任感。这样的孩子会更容易表现出分离焦虑症倾向,而在进入中小学阶段,也容易出现“学校恐惧症”,很多时候“学校恐惧症”作为分离焦虑症的延续而出现。
即将入园早着手
对于即将入园的适龄儿童,家长可趁着未开学先着手做些准备工作,以避免或减轻孩子在开学时的焦虑。
首先,家长可以经常以轻松愉快的方式聊起幼儿园的事情,比如提起:你入幼儿园后,会有很多小伙伴和你一起玩,幼儿园有很多游戏可以让小朋友们一起做等。家长经常以“现在就让你上幼儿园”为恐吓手段让孩子停止哭闹的做法是极为不可取的,如此反而让孩子加强“幼儿园不是个好地方”的印象。
其次,家长可以经常带孩子到幼儿园周边走走,让孩子去看看里面的游戏设施等,告诉孩子将来你可以在这里玩得很开心。这样的做法可培养孩子对幼儿园的熟悉感和亲切感。
再次,家长还可以和孩子一起去买一些将来可能用到的文具,比如让孩子去选择一个他喜欢的小书包等。这些都可以增加孩子对未来幼儿园生活的美好憧憬。
最后,在现实中,分离焦虑症可能未在孩子身上出现,反倒常见一些家长初送孩子入园时与孩子抱头大哭的场面。家长身上表现出的焦虑,会加强孩子抗拒入园和焦虑的倾向。所以家长审视自己,是否已做好让孩子进入新的成长阶段的准备,从而为自己进行心理建设。正常来讲,3岁的孩子已经到了可以投入和建立伙伴关系的阶段,家长要相信孩子需要这样的成长,相信老师有能力帮助孩子度过开学时期的不适应。