天津北方网讯：10月9日，塘沽举行了区本教材首发仪式，标志着区本课程教学完成试行，逐步走上正规教学的轨道。

　　从塘沽区本课程计划的制定，到区本教材的研发，再到区本课程在一些学校进行试点然后普及，直至塘沽区本教材举行首发仪式，正式进入课堂教学，可以看到塘沽的区本课程之路为天津市乃至全国实施课程深化改革、推进素质教育提供了一个可效仿的模板。

　　全面覆盖遍地开花

　　目前，经过较长时间的试行，在首发仪式进行前，塘沽的区本课程实质上已经覆盖了整个塘沽中小学，实现了纵向上的有效连接。

　　在高中，塘沽一中高中自主研发《新课程议论文写作指要》《滨海新区任你游》等校本教材。紫云中学研发了《社交礼仪》、《旅游在塘沽》等十几门校本课程，并形成了独具特色的校本课程选课系统。滨海中学《心的天空》结合高中学生种种心理问题，通过心灵透视、行为反思等方式实现学生心理的自我操练和自我保健。

　　关键词：学分制自主选修兴趣导航

　　在初中，塘沽二中结合自己的传统特色，学校研发了区本课程《地震的预防与监测》。以外语特色教学为特点的塘沽外国语学校，则开设了以活动促发展的日语校本课程。塘沽五中研发了《摄影与生活》。在技术与艺术的研讨中，学生洞悉了世界的博大和深邃，学会了感悟和创造。以改进学生学习方式为出发点，十四中研发了校本课程《水墨画》，提倡学生的合作探究，在学生的综合实践中实现课程内容、评价方式的优化。

　　关键词：成就感强化经验关注过程重视成果

　　在小学，向阳三小与塘沽水务局合作研发区本课程《走进水世界》，将节水意识融入到校园的每个角落。于庄子小学校本课程《篆刻蒙学》.植入中华优秀传统文化的精髓，“求印外功”、“学印先做人”的教学理念，蕴含了深厚的民族文化底蕴。《刮色画》作为新港一小的校本课程，以刮色画纸不可修改的特性要求学生们创作时进行完整的构思和成熟的思考。岷江里小学开设《安全自护校本课程》，内容丰富，具体实用，得到了学生和家长的赞同。

　　关键词：亲和力立足传统营建氛围彰显特色

　　记者通过塘沽教育部门获悉，目前塘沽各中小学已经开设校本课程131门，区本课程14门，公开发行的区本课程教材14种。在中小学普及区本课程的同时，相同的教育理念也渗透到幼儿教育中。

　　课程改革充当先锋

　　据天津市教研室副主任李金龙介绍，进一步完善基础教育课程体系，以“三个面向”为指导，构建体现先进教育思想理念的、开放兼容的基础教育课程体系，全面提升学生的科学、人文素养。在总结课程改革经验的基础上，进一步完善课程设置方案，给学生留有更多自由支配的活动时间，切实减轻学生过重的课业负担。这是课改深化阶段的新要求。

　　而塘沽区本教材是本着调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程三级管理而研发的，不但增强了课程对地方、学校、学生的适应性，也体现了学校特色。

　　课程本身通过引导学生进行生命与科学、生活与环境、情感与价值观的认知与思考，丰富学生必要的生活常识和生存技能，认识、感悟生命的意义和价值，尊重、欣赏、关怀、爱惜自己以及他人的生命，养成健康的审美情趣和生活方式，提高生命的质量和生活品质。同时通过多维的教学情境创设和具体的社会实践活动，使学生在知识拓展和实践探究中学会观察与思考、探究与质疑、交往与合作，在自主生成中形成知识和能力的链接；通过及时的、显性的学习成果的交流、展示，让学生体验学习的快乐、合作的快乐、成功的快乐。这与推进素质教育是相吻合的。

　　循环使用低碳环保

　　据了解，为了使用好首发的这批区本课程教材，做好区本课程教材的试验推广工作，依据《塘沽中小学区本课程实施方案》和《塘沽中小学区本课程教材管理办法》，经自主申报，塘沽区校本课程领导研发小组审议，紫云中学、塘沽一中初中部、一中心小学等20所学校作为14种区本课程教材的首批推广试验校。

　　同时为加强区本课程教材循环使用，塘沽教育局指定塘沽教育中心课程改革研究室为区本课程教材的管理部门。区本课程教材由塘沽教育局出资统一编审出版，归塘沽教育局所有，教育局委托塘沽教育中心全权负责区本课程教材的使用，本着节约经费、高效运行的原则，区本课程教材的使用采用循环使用的方法。

　　区本课程教材发到学校后，首先要登记造册，给每一本新书一个终身编码，原则上不下发给学生，由学校统一管理，指定保存地点。使用时由授课教师负责统一收发，即上课时下发给学生，下课后收回，然后放到指定保存地点，待下次再用。(记者苏文龙)