现状：本市教育部门用多年时间探索着高中校的多样化特色发展，在今年新增南开中学拔尖创新型人才培养项目实验班、天津一中理科创新型人才培养项目实验班和实验中学科技创新型人才培养项目实验班。

　　探索：《纲要》第四章指出，2020年全市高中教育达到发达国家平均水平。鼓励和支持有条件的高中学校适度增加职业教育内容，达到要求的学生可同时取得普通高中毕业证和职业资格证。

　　解析：未来十年，本市教育部门将支持更多的高中开展创新人才培养，未来的人才模式将不只是精通数理化，高中生可凭借自己的喜好进行多元化的培养，高中阶段还将培养职业技能。对此，本市多所示范高中校长表示，推行特色高中建设将更有利于学校自身发展和创新培养人才模式的改变，职业技能培养能使学生在大学前明确未来发展方向。

　　现状：2005年本市成为第一个国家职业教育改革实验区，并从2008年起承担全国职业技能大赛，海河教育园区的设立也集合了一批综合实力强、教育质量优的示范骨干职业院校，并培养了大批高素质的技能型人才。

　　探索：《纲要》第五章提出，扩大引进国际通用职业资格认证机构，拓展国内外职业资格双认证的专业和学校；引进校外技能高手到职业院校兼职兼课；职业院校整合课程资源，开展一体化"双证书"培训，使在校学生毕业时即可获得学历证书和职业资格证书；逐步实行中等职业教育免费制度,完善家庭经济困难学生资助政策。

　　解析：未来本市规划逐步实施中等职业教育免费制度，将鼓励更多学生接受职业教育，从事职业技能行业，培养更多有文化、懂技术的专业人才，形成行行出状元的良好社会氛围。