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大学科研院在提升高校科技水平方面将怎样发挥作用?专职科研队伍建设的意义何在?科学的评价体系和激励机制如何保障科技工作顺利开展?校内资源应该怎样合理配置?12月9日,作为天津大学科技工作会议重要组成部分的高校科技体制改革与发展座谈会在学校会议楼召开,来自全国8所知名高校的科技工作管理者围绕以上的科技体制改革问题,结合各自院校的实际情况展开了研讨、阐述了观点、介绍了经验。电子科技大学副校长杨晓波、北京大学科学研究部部长周辉、哈尔滨工业大学科研院院长付强、四川大学科研院院长胡常伟和副院长郭少云、东南大学科技处处长李建清、清华大学科研院副院长郑永平、浙江大学科研院高新技术部部长杨世锡、山东大学学术研究部科研平台办公室副主任李勇出席座谈会并发言。天津大学副校长舒歌群主持了座谈会,机关各部处和部分学院负责人参加了会议。
(座谈会现场 摄影/王建泽)
会上,舒歌群简要介绍了天大科技发展的现状并详细说明了当前学校正在召开的科技大会的情况。代表们指出,肩负高校科技工作组织、管理和服务的科研院,其成立对学校科技工作具有很大的促进作用。杨晓波、付强认为,科技工作的定位影响着学校科技工作乃至人才培养、师资队伍建设、国际化等各方面工作的开展。通过科技体制机制的改革营造良好的科研环境,将为高校科技工作的发展提供保障。胡常伟、李勇在介绍了各自学校在整合科技资源方面的情况后表示,高校科研院的成立可提高学校科研管理效率,使科研管理工作更有针对性并促进科研管理部门与学校其他职能部门的沟通与合作。
对于专职科研队伍建设问题,代表们表示,从教学、管理工作中脱离出来的专职科研人员是高校重大项目研究、科研平台建设、创新团队发展的重要保证。郑永平、杨世锡认为,在建设这只队伍的过程中,高校应减轻专职科研人员在教学和管理等方面的负担并提高其待遇,以此保证其科研质量。在吸引高水平科研人才上,高校还须解决其家属相应的福利问题,并给予一定的政策倾斜。
谈及科研评价体系和激励机制,代表们普遍认为,科学的评价体系与激励机制是学校科技工作不断发展的重要保障,是引导教师参与重大项目研究、调动广大科技人员积极性的支撑条件。李建清认为,高校的发展需要依靠大项目、好项目,而大项目的压力相对较大,很多教师不愿意参与,这就需要依靠评价机制和激励机制来吸引教师投身进来。周辉建议,高校在对科研人员进行评价与激励的同时也要注意对科研管理人员的激励。
在校内科技资源的配置上,代表们认为高校科技工作是一项全面性的工作,涉及到学校工作的各个方面,因此科研管理工作需要协调好人事、财务、教务、资产、房产等各职能部门的工作。同时,高校一定要选准、抓住优势学科,将其做大做深,增加对有潜力的学科和专业的投入,支持优势团队与科研平台的建设。
为期一个多月的科技大会即将结束,天津大学将在广泛听取各高校科技工作管理者、学校广大师生员工的意见和建议的基础上,出台一系列文件,推动学校科技工作健康有序的开展,以提升整体科技实力。(完)(记者孙亮图片记者王建泽)