|
||||
孩子学坏容易学好难
总能听到一些家长在教育孩子时,批评道,“你怎么不学好?”实际上,这个问题家长还真不能单纯地去埋怨孩子,真实原因也许并非家长所想。
“攻击、破坏、放纵是动物的本能,弱肉强食,争夺支配权,适者生存这是自然规律,所以在孩子身上也不例外地体现出来。偷懒、欺负人、欺骗、贪心能满足人的低级需要,多受生存趋力的影响,而守纪律、守信用、诚实都属于人的社会习得行为,需要克制和训练,需要意志力和理智的裁判。对于儿童来讲,心理各方面发展不成熟,意志力和理性较成人而言薄弱一些,所以学坏更加的容易。”对此,天津市和平区青少年心理咨询中心、心理咨询师督导薛连福主任分析道。
从生理学的角度来讲,3至6岁的儿童是一生中记忆力最强和接受事物最快的时期。这个阶段的儿童辨别是非、分辨对错的能力极其微弱,只是简单的模仿。家长一些不良的行为和言语的频频出现,无疑是对儿童的一种反复的强化过程。
同时,薛主任提醒家长,这个年龄的儿童一旦沾染上恶习,往往会影响今后一生。
现代家庭教育误区多
家长给孩子营造的成长环境极为重要。那么,家长平日里哪些错误的教育方式有可能贻害、耽误孩子宝贵的一生?
过分呵护型。在0到3岁时,家长生怕伤到孩子或吓到孩子,经常抱着孩子,不让碰这个不让摸那个。甚至孩子长大一点的时候,怕他学坏不让他和别的孩子接触。久而久之,这样孩子失去了与人交往的能力,独立性很差。因此家长可以在平时的教育中对孩子适当的“放手”,鼓励孩子自己去做一些事情。
过多干涉型。孩子玩的时候,一些家长不断地提醒甚至大声喊叫“这样不对、那样玩也不行”。久而久之,孩子在玩的过程中由于不断地被打断,注意力很难集中。上学后就不能专心听讲、专注地写作业,这样最后可能会发展成多动症。所以家长需要注意在孩子专注地学习或做某一事情时,不要随意打断孩子,尽量少用否定词。
拔苗助长型。家长不断地让孩子从小学这个学那个,生怕被落下。从发展心理学的角度来讲孩子学习是有关键期的,每个年龄阶段都有各自思维的特点,许多家长并不了解,便强迫孩子学习这个学习那个。其实这样就直接破坏了孩子的自然成长过程,这样以后很容易引起孩子的厌学情绪。家长要注意对孩子兴趣的培养,而不是盲目地让孩子学这个学那个,引导孩子从事一些有利于心理健康的活动与爱好。
好爸妈模范作用力量大
心理学家告诉我们:“如同水中的鱼群群居群嬉一样,人也时时参照周边的人们:互相观察、互相模仿。我们需要一种归属感和获得认可、接受的愿望,而模仿可以满足我们的这种愿望。”对于孩子来讲,尤其是幼儿,他们也需要得到认可,获得归属感,这就来源于最亲近的父母。模仿,对于父母和孩子来讲,也是一个互相沟通交流的过程。孩子模仿父母,因为在他心中父母是他的偶像,所以你的一举一动都牵动着孩子的心。
此外,模仿的过程是幼儿观察学习的过程,对于0至6岁的儿童,自我意识较弱,没有足够的知识经验,所以只好模仿周围人尤其是父母的行为来获得对于周围事物的经验。因此家长的语言、行为非常重要,父母必须树立一个良好的榜样,以身作则。孩子从身处的环境中学习,父母应该告诉并为孩子创造那些培养他的优点,鼓励他自律、负责的环境。纠正儿童的不良语言和行为,往往需要相当长的一段时间的“淡化教育”。在纠正儿童的同时,还要纠正家长的语言、行为并创造一个文明的环境,这样孩子才会学会文明的用语以及礼仪,才会养成良好的行为习惯,塑造良好的性格、建立优良的品质以及独立思考的能力,对于孩子今后的人生有重要而深远的影响。