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“这种生物长得好看,写字好看,成绩单也好看,就连他的手指甲都是双眼皮的……这种生物每天只花10元钱都觉得奢侈浪费,这就是感动中国2011十大人物之别人家的孩子! ”随着“别人家的孩子”在网络流行,“别人公司的员工”、“别人家的老公”等被衍生出来,形成了网络新现象——“别人体”。
生怕自家的孩子不够优秀,不够出类拔萃,家长的焦虑症是“别人家孩子”出炉的重要原因。因此,家长们总爱拿“别人家孩子”的长处攻击自家孩子的短处。最后变得爱攀比,喜欢较劲,凡事爱往坏处想,对身边人的优点视而不见,对生活中的收获熟视无睹。
专家评价这种 “别人体”现象时表示,在这种心态下,公司老板会认为别的公司员工更敬业,妻子会认为别人家的老公更顾家,家长会认为别人家的孩子更优秀,别人的成功之路比自己更平坦。
教育学专家、博士生导师周庆元表示,有些家长喜欢用“别人家孩子”来“激将”,这对有些孩子固然有用,但是频繁使用,也可能“退将”,导致孩子气馁,自信心缺失。
由于家庭背景、成长经历等众多原因,每个孩子的发展状况、认知能力、生活经验、学习方式等都不尽相同,因此孩子即时的、外显的行为没有优劣之分。最好的教育是,每个孩子在学校中无论开朗还是内向,无论动手能力强还是语言能力强,都有机会进行选择,以自己喜欢和擅长的方式来活动。
在这种心态下,家长会发现,平时认为太过活泼的孩子其实学习主动,好交朋友,好奇心强。这时,你还会念叨“别人家的那个孩子”吗?
刺激过多、过
强和作用时间过久而
引起心理极不耐烦或
反抗的心理现象被称
作“超限效应”。
孩子犯了某种
错误,如果家长一而
再、再而三地重复批
评,孩子会从内疚不
安到不耐烦到最后反感讨
厌,甚至出现 “我偏要这样”的反抗心理和行为。
如果家长了解这个心理规律,批评孩子时就应该遵循“犯一次错,只批评一次”的原则,而不要对孩子的某次错误 “揪住不放”。 (凤凰)