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近日,一则火爆的微博引郑渊洁的话称:小学班干部制度是在培养“汉奸”,建议取消中小学班干部制度,让所有孩子平等成长。记者调查发现,九成网友赞成取消小学班干部,有的老师认为小学班干部存在问题在大人,希望小学班干部弱化“官”和“管”的色彩(12月10日,华龙网)
现在的小学班干部之所以受非议,关键在于原有的制度规定被肢解了。班干部越来越“官僚”,越来越看班主任的脸色行事。正因为此,班干部制度变得面目全非,甚至在郑渊洁眼里成了口诛笔伐的“汉奸”。
谁把班干部制度的好经念歪了
郑渊洁说错了吗?现实中,班干部这项制度被扭曲已经成了事实。我们经常能够看到,家长给老师送点东西,孩子就当上了班干部,也有的地方甚至全班的学生都被封为各种各样的班干部,班干部俨然成了一种福利或商品,甚至成了孩子们抖威风的道具。如果班干部沦落到这种地步,有人建议取消也在情理之中。
问题是,班干部制度的存在,本意并不在此。学校也是一个集体,在学校里培养孩子们的管理能力、团队意识,同样是现代教育不可或缺的内容。班干部制度的存在,一定程度是孩子接触管理教育的一种培养模式。这里本不应有等级,也不该有歧视。可在绝大多数学校,班干部成了制造差距的一种工具。学习好,跟老师关系好的,或者家里有钱的就可以当班干部,而其他学生要想当干部比登天还难。正是这些问题的存在,才导致了很多孩子一旦当上了班干部就趾高气昂,表现出一种与年龄不相符的特权意识。
有老师说,是社会上的风气感染了孩子们,让他们对班干部的认识发生了扭曲。这种可能是存在的,但绝不是主要原因。因为在孩子们的世界里,如果让他们在社会现象与老师举动中选择,他们宁愿会选择学习老师,这就是教师地位之所以重要的根源。如果老师在安排班干部上充满了情感与金钱交易,孩子们怎样认识班干部制度便不难窥知。
当下,很多人都在质疑教育手段与思维存在偏差,但一些教育工作者却对此表现得很委屈。他们不知道,教育固然与社会风气有关,但谁离学生最近,对学生的影响就最大,这样的道理却不能不懂。从这个角度说,班干部制度被质疑,最应该有所触动的应该是教育工作者们。(重庆时报/傅万夫)