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○陈校长为魏剑雄辅导功课
○陈校长平时也担任6年级的语文老师
拿什么来爱孩子?
在阳光小学孩子们的眼中,她是慈爱有加的妈妈,在子女的心中,她是备受崇拜的“偶像”。端坐在记者面前的陈万霞,无法让人产生距离感。这位执着的校长、成功的妈妈,此刻更像一位淳朴的大姐,聊起孩子有着说不完的话,陈万霞无比动容。
标语的辗转
记者:走进阳光小学,第一眼就看到墙上写的大字:“我们拿什么来爱孩子?”这句话对你有什么特殊的意义吗?
陈万霞:这句话是我提出来的,这个反问句,问的对象不是别人,而是我们老师自己。
我们这所阳光小学,一开始就是农村留守儿童学校。他们是农民的孩子,需要更多的关爱。做留守儿童工作其实很艰难,既要当老师,又要当父母。所以,我就想到这句话,既是鞭策老师,也是提醒我自己。我们拿什么来爱孩子?行动,还有爱心!
这个标语,内容一直没有变,虽然这面墙几经改造。一开始,我们的房子很少,总共只有六间教室,全校老师的办公室,都在一间十几平米的小房子内。这个标语,当初就放在那间办公室。后来,一间房子变成了两间房子,标语放在两间房子里。盖这三层新教学楼的时候,我把标语又放到了新教学楼墙上。虽然有时工作很累,但看到这几个字,马上就精神起来。
记者:阳光小学当初只有六间教室,而现在有了300多名学生,一路走来,作为这个大家庭的“家长”,想必你需要战胜很多困难。是什么动力支撑着你走过这六年?
陈万霞:阳光小学的前身是小魏小学,我一直在小魏小学教书。2005年,小魏小学因为布局调整停办。时隔一年,我再回到这里的时候,深深感受到,孩子们真的需要我。我觉得“老师”这个词语和“父母”一样神圣。我爱这些学生,也被他们爱着,我觉得爱与被爱,是一名老师最真实的价值。源于这种爱,我觉得我应该为孩子们做些什么。
这几年困难肯定是有的,但是,我觉得没有什么战胜不了。说实话,很多人都问我,你办学的时候,一定遇到过很多困难吧?我倒是一直觉得这些困难,并没有那么吓人。比如说,要为学生建一所校舍,需要考虑钱的问题,这超过了我的能力所及,但是,只要是经过辛勤劳动,就能解决的,我就觉得没有什么做不成。
我的想法其实很简单,虽然我不知道别人能不能真正体会——做老师跟做父母实际上是一样的。父母为了子女能够快乐,付出再多也心甘情愿;我作为老师,为了孩子,吃再多苦,也不会疲倦、厌烦。如果让我重新选择,我还要做他们的老师,还要做孩子们的妈妈。
家育大于学校
记者:作为阳光小学的校长,你几乎将心血都花在孩子身上。作为一位妈妈,在孩子成长的六年宝贵时光里,你会不会因为学校公务,而在子女亲情上留有遗憾?
陈万霞:我办这所学校六年了,我的孩子,兄妹两个,初中、高中都放在别的学校,平时很少见面。但是,这一点上我很自信,子女亲情上没有任何遗憾。
自己的孩子也好,学校的孩子也好,都是我的孩子,我不会因为自己的孩子,而放弃其他更多的孩子。在我看来,家庭教育的作用,要大于学校教育。但是,家庭教育并不是要求家长一天到晚看着孩子,我认为父母教育孩子要有方法。那些教不好孩子的家长,并不代表他们不爱孩子,每个家长对孩子的爱是一样的,关键还是方法的问题。我虽然平时和子女接触不多,但很满意自己对他们的教育方法。
孩子在学校寄宿6年了,我半个月休息一次,他们兄妹也半个月回来一次,一年也见不到几次面。他们一回来,会主动找我沟通。有时候,陪孩子坐在电视机前,都能聊到很晚。很多孩子都怕爸爸妈妈唠叨,可我的孩子一回来就围着我转。
记者:我知道,在阳光小学,孩子们都喊你“妈妈”。我很想知道,在你自己的孩子心中,你是怎样的形象呢?
陈万霞:他们兄妹俩喜欢缠着我聊天,我们什么都能说,聊到早恋问题、以后选择对象的问题,也都毫无避讳。说实在的,我的孩子从小到大,他们都把我当成榜样,他们挺崇拜我的,呵呵。
做家长跟做老师,道理是一样的。首先,你要让孩子“崇拜”你,因为只有孩子“崇拜”你了,你的教育才会有效。孩子不崇拜你,不认同你,你就是再呕心沥血、苦口婆心,教育也是无效的。我跟老师们交流时,也经常说到这个,“崇拜”对老师和家长都是非常关键的。我有时开玩笑说,现在的90后,如果要让刘德华来当他们的班主任,那肯定是一呼百应。因为孩子们崇拜他,效果肯定会非常好,他说的,孩子们怎么会记不住呢?
家长如何能得到孩子的“崇拜”?在我看来,家长首先要跟上时代,你的知识结构要跟上孩子的脚步。有的时候,我的女儿也会很奇怪,“妈妈你这都知道啊!”他们说的明星、球星、流行音乐,我都能够接上话题,孩子感叹“你这都知道”的时候,就对你产生了“崇拜”。此外,家长要想办法和孩子成为朋友,不要告诉孩子,应该做什么,不应该做什么,而是要像朋友一样给他建议就足够了。
我的孩子都很普通,但他们是我的骄傲。今年高考,两个孩子都达到一本线,这几天我非常高兴。
记者:这么多年来,你执着地为孩子奉献,孩子们着力回报你的爱,真替你感到高兴。还有个问题想请问,你的事迹如今走进了很多人视线,姑且说是“成名”之后,你会不会感到很有压力?
陈万霞:我这样一个普通的人,做了这样一件我自己愿意做的事情,却得到大家的关注和爱护。有时候确实有一点压力,我怕辜负大家对我的关注。其实,对于这个问题,我也没有考虑太多,还是坦然把自己分内的事情做好吧。
你可能不知道,领导来学校检查,我发言的时候,从不拿稿子。这倒不是说我多有水平,只是我不需要为我的话设计什么。我很坦然,你问我什么我就说什么。学校这几年的事情,就像昨天发生的一样,说也说不完。我们学校的每一位老师,都深深记得,只是通过我,把事情的真相叙述出来,我想这就足够了。
记者:对阳光学校也好,对你自己也好,2012年都是非常特殊的一年。在这个时间节点上,你对今后有没有什么打算或想法?
陈万霞:有!原先条件有限,办教育底气不足,很多事情都不敢想。现在,有了社会和政府的关注,我敢去想一些事情。
我现在最大的想法,就是好好地发挥一下我自己和我们团队的力量,总结关于留守儿童的教育理念——这跟一般教育不一样,它具有很大的特殊性。这六年,我们积累了一些经验,我希望把这些实践中的经验,系统化、理论化,来提升留守儿童教育的水平。虽说留守儿童需要关爱,但是我们的教育不能仅仅停留在“关爱”上,对留守儿童的教育,需要运用专业理念。
记者:你认为关于留守儿童的教育理念,在当下能够得到推广吗?
陈万霞:我希望有更多的人能够来引路!留守儿童教育,不是能够写在纸上,拿一本书,就能解决的。实际上,教育要有理念支撑,教育、特别是留守儿童教育,更需要实践。更重要的是,它还需要爱,一颗为留守儿童服务的决心。留守儿童教育,不是把楼盖得多高,把硬件设施搞得多好,而是要有无怨无悔把孩子养大的信念。
我相信,这样的人以后肯定会出现。
□本报记者罗敏/文李冠玉虞俊杰/图