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湖北省麻城市顺河镇部分小学生扛着课桌上学的情况经媒体报道,引起了社会广泛关注。据说,当地政府部门对此事高度重视,针对报道所反映的情况积极整改,千方百计筹措资金,解决问题。有人觉得此事已皆大欢喜,因为媒体监督有力、地方政府回应及时、最终孩子们很快就有桌椅上学,但记者觉得个中滋味很苦涩——被报道就重视?没有报道,就可以长期视而不见?
背着课桌上学,曾是不少地方、不少人的求学亲历。记者小时候也曾扛凳子上过学,那是在上世纪70年代末,还是比较艰苦的时代。本来记忆已经很模糊了,却被麻城的新闻重新勾起——雪后的农村小学放寒假,“小小的我”拿着奖状,搬着凳子深一脚浅一脚地往家赶,寒风刺骨,撩起的雪花直扑面门……
不可否认,由于地区经济发展的不平衡,如今还有一些地方属于经济欠发达地区。且不去细究麻城官方为何曾回应“财政挤不出钱”去为孩子们添桌椅,因为现在已“挤出”500万专项资金来了,但新闻图片中破旧的教室依然与华丽的政府办公大楼形成极大反差。
为麻城解决课桌问题,不是媒体的胜利,不是地方政府的政绩,更不是孩子们盼来的幸福。再苦不能苦孩子,再穷不能穷教育,因为贫瘠的土壤很难开出炫丽的花。这花,便是我们的未来。据新华社