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用信息化工具上课,到底是什么情形?在上周末的“ALS智能课堂的有效教与学”主题论坛上,市教委、市电教馆的领导和专家,兴致勃勃地参加了一次模拟课堂活动,以学生的角色体验信息化教学的快乐与效率。比如,在人手一个的触屏上,既可以显现成语的读音、释义,还可以对学过的成语进行纠错,课堂气氛十分活跃。这套由上海意銮网络科技有限公司提供的一套“ALS一站式数字学习解决方案”,由互动课堂系统、云端学习管理系统、内容服务、及硬件设备组成。这是一套高效率、实时互动的网络化学习系统,集课堂学习及移动学习、云端服务管理为一体,旨在为学生提供愉快的课堂学习环境,促进创新学与教模式,提高学习成效,提高学生的学习兴趣。
市教委基教处处长倪闽景说,随着社会的发展,走上教学信息化之路既是顺理成章,更是必然选择。“现在的困难主要来自三个方面。最大的问题是观念;其次是担心孩子的眼睛会不会弄坏,会不会陷入网瘾;第三是生怕开发的资源不够用,满足不了教学的需要。”
针对部分家长的质疑,市电教馆馆长王民说,他们正在虹口区选择一个实验班和一个对照班,并将在电教馆建立一个平台,将来就是要用数字说话,看看即使每天用数字化手段学习,对孩子的视力到底有没有损伤。
而对家长们的另一个“会不会网瘾”的疑惑,倪闽景说,现在更可怕的是相当一部分孩子什么兴趣也没有,能够对现代化的学习工具与手段“上瘾”,某种程度上也是件好事。
本报记者王蔚