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美国阅读专家乔治·史蒂文斯认为:教育史上危害最大的错误认识,即各种识字、阅读教育都应当放到孩子6岁以后进行。3-6岁是幼儿智力发展的关键期,抓住这一时期引导幼儿科学识字,尽早阅读会达到事半功倍的效果,如果错过了,将会错过孩子潜能开发的黄金时间,造成终身的遗憾。
学前识字妙处多多
早期识字是儿童能否成为一个优等生的先决条件。经调查发现,目前很多小学低年级学生学习很吃力。面对众多的汉字,学生们往往觉得无从下手,很多作业都常常依靠家长的帮助才能完成。本来一个小时就能完成的作业,从家长读,孩子理解再完成就成了两到三个小时的作业量,这种状况一直困扰着学生和家长。
反观少数优等生的学习状况我们发现,这些学生在入学前就掌握了一定数量的汉字。可以说早期识字给学生带来的不仅仅是学习成绩的优异,更有信心的提升。认识的字多,学习轻松,孩子就会有更多的精力去掌握其他学科及其种类的知识,知识和能力都比同龄孩子超前,这就是早期识字的重要性。
识字的重要并不在于只简单认识几个字,而在于通过识字能让孩子进入早期阅读。在阅读中孩子能够学会理解,会从中发现问题,从而能够培养孩子分析问题、解决问题的能力。孩子在解决问题中会寻找探索的快乐,会品尝到成功的喜悦,进而奠定生活、学习的自信心。
但是,传统的识字方法在教法及效果上都很难达到我们期望的目标。依靠背诵古文或看图识字让孩子掌握大量生字并达到阅读水平需要很长时间。在这期间需要的不仅仅是家长金钱的付出,更需要花费家长和孩子的大量精力,往往钱花出去了,效果却寥寥。
科学识字要选对方法
被列入国家教育部“十五”重点课题的《真棒幼儿识字》教材采用了儿歌形式,读起来合辙押韵、朗朗上口、内容通俗有趣,有利于激发孩子阅读的兴趣,让幼儿既认识了汉字,又能够阅读,扩大了知识面,并且符合儿童爱玩好动的心理特征。
在现实生活中,很多家长反映:给孩子买了很多识字光碟、点读机、还尽可能地送孩子去最好的早教中心,最好的幼儿园,但孩子的识字效果却很不理想,甚至还渐渐沉迷于动画片,游戏,电动玩具,久而久之,孩子便养成了不爱学习的坏习惯。《真棒幼儿识字》主编贺超智先生曾明确指出:“在教授幼儿识字方面,灿烂夺目的多媒体教学平台固然能在一时之间吸引孩子的注意力,但是却同样也把孩子应放在识字上面的注意力吸引走了。凭借老师自身的魅力再加上简单的辅助教具完成教学目标才是今后幼儿识字课堂教学应走的方向。”真棒幼儿识字在十几年的长期实践教学中,减掉了传统识字教学中的繁文缛节,无需依靠任何多媒体课件及电子产品,老师完全依靠个人魅力、自身能力以及师生互动式教学模式来完成教学目标。
“真棒幼儿识字”课程采用“整体输入、定位联想、尽早阅读”的核心理念,把握住了3-6岁是幼儿智力发展的关键期,有机地在课堂中融入音乐、舞蹈、儿歌、游戏等形式,让孩子在具体的语言环境中边学边玩,轻松识字,兴趣无穷,改变以往孩子识字的模式,从一个个识字到一批批识字,一年即可识读1500多个高频汉字,早早阅读看世界。王丽娜/文
为了满足更多幼儿的识字需求,我校将为3-6岁幼儿举行“真棒幼儿识字”免费专场试听课,并由学校优秀教师为广大家长讲授“幼儿早期教育及科学识字重要性”的专题讲座。同时,各校区也将举行名为“快乐早识字”的跟班体验课活动,欢迎家长携适龄幼儿参加。座位紧张,需电话预约。
订座电话:28309256 28309258