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彼得·海曼(中)和他的学生们。
彼得·海曼在唐宁街工作了10年。在那里,他曾是首相托尼·布莱尔的首席写手与参谋,并在2001年至2003年担任首相战略通信办公室的负责人。
而后,他退出政治圈,全心投注于另一项事业:办好一所“自主学校”。自主学校是指由家长、教师组成的社会团体、企业、大学、宗教或慈善机构创办的“半独立”学校。
海曼和两位朋友联手创立的“21学校”是2012年开张的第二批55所自主学校,将为4岁至18岁孩子提供幼儿园至高中一贯制教育。
他把办学地点选在伦敦下属纽汉城区的斯特拉特福。纽汉是全英最贫困的城区之一,人口中少数族裔居民和一岁以下婴儿比例都最高。海曼想证明:一个经济落后的地区也有可能提供丰富、有创造性的教育。
经过1年半的准备,21学校于2012年秋匆忙开张。海曼担任校长,菲多负责对外交流,德伯顿管课程开发。他们手下没有其他员工,没有资助者。开学前一天,校舍和操场一片狼藉,电话线路没通,消防设施和排水管道没安好,写着校名的门牌还没挂上去。新校长海曼屈膝跪地,亲手捡拾操场上散落的钉子和烟头等垃圾。
组建一支优秀教师队伍也至关重要。海曼要求每名应聘者试教一堂课,并总结经验感想;应聘者还需通过检验其文化水平和对“21世纪教育”理念的笔试,完成一项考验团队合作能力的任务,并接受小组面试。
21学校抛弃了“一个老师带30个学生、一天上几节课”的传统教学模式,采取小班教学——每个年级最多75人、一个班不超过25人;教学融合课堂授课、讨论会、讲座、一对一辅导、自学课时等多种形式,不再划分出那么多单独科目;学生作业常以“项目”为基础,需要学生组成团队,应用跨学科知识,如历史与数学。(记者沈敏)