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中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳做客北方网新闻会客厅特别节目
主持人:孙老师一直在做青少年的研究,其实我觉得在互联网发展时期,网络对青少年影响也很大,比如孩子们走在哪儿都在问WIFI密码在哪儿,所以我也看到您之前在说一个青少年的成长环境的优化是有利于他们的可持续发展的。这句话听起来让我们觉得比较难理解,您给我们具体解释一下,一个社会化的活动,对于青少年的成长会有一些什么样的帮助呢?
孙宏艳:刚刚刘老师也讲过,现在互联网完全改变了人们的生活,我们今年正好研究中心做了一个课题就叫新媒体与少年儿童社会化,因为现在以网络为主的新媒体,不仅改变了我们成年人的生活,给少年儿童也带来很大的改变,我们调查发现,有95%的孩子都上过网,而且更多是用iPad、手机等移动工具在上网,已经有将近70%。我记得十年前,我当时在一个家教杂志值班接热线电话的时候,有家长打电话过来,我一接起电话就开始哭,孩子老要上网怎么办?孩子又打电话跟他要钱,他上班的时候把他们家电脑键盘拔下来拿到单位,下班再拿回来。但是现在这种情况根本就不可能了,我们没有办法把笔记本的键盘拔下来拿走。所以我说互联网现在确实已经成了我们的生活方式的一种,他在带来了很多积极因素之外,也有很多的弊病、一些弊端,比如对于关于对青少年社会化来说,其实就有很多问题,像现在最大的一个问题就是他的虚拟社会化更多一些,孩子们好象什么都懂,因为互联网使这个成人和儿童的界限几乎没有了。成年人知道的事孩子也知道,甚至成年人不知道的事孩子可能比成年人知道的都多,所以表面上看是什么都明白的,但是实际上还有更多的是在虚拟的空间里,比如他知道很多成年人的信息,他可能在现实生活中知道的并不是特别多,这是一个。
另外一个就是现在这种环境特别容易使青少年的社会化受父辈的影响越来越小,更多的会受网友的影响,父辈现在说了不算了,比如不愿意听父母怎么说,更愿意听网友怎么说,相信网上说的话,另外还有就是家庭和学校的影响可能小了,网络的影响更大了。还有就是表面看是社会化很过度,但是也容易体现出社会化的不足,比如不会跟人交往,有的孩子长期在网上待着,我原来去湖南卫视做节目,一个大学宿舍里,大家不是这样面对面的聊天,而是在宿舍里互相用QQ、微信聊天,他和大家的接触越来越少。但是对于孩子来说,其实成长最重要的任务就是社会化,从一个自然人到社会人的过程。在这个过程里会遇到跟别人交流的问题、合作的问题,还有怎么样变通、怎么样妥协商量,这些都是我们现在社会非常重要的一些素质。在网络这样的一个环境里,新媒体的环境下可能容易受到冲击,我觉得能够通过像北方助学这样的一些活动,这些活动能更好地让成年人影响青少年,同时青少年也可以反过来影响成年人。而且从网络又走到了现实中。正好可以弥补我刚说的不足。