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中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳做客北方网新闻会客厅特别节目
主持人:孙老师您看虎子说得特别好,在虎子这样一个认识之下,她已经坚持很多年做义工这个事,我们也很高兴的看到她有一个非常好的价值观,当然我们也说社会是多元化的,给孩子的东西也是多元化的。我记得之前看到一个报道,好像是湖北的一个小学的校长,在孩子们留言册上看到了“加油,为了人民币!”、“一切为了钱”、“我梦想要挣很多钱”等等。好像孩子的价值观一下子就不一样了,您觉得对于互联网来说,应该给孩子传递怎样的东西,让他们树立一个正确的人生目标呢?
孙宏艳:我觉得刚刚一个是刘老师讲了我们怎么样打造一个绿色的网络,讲的很全面,比如说政府怎么办、学校怎么办、社会应该怎么办等等,各个方面都谈到了。我想我们现在说到网络,我认为,第一、网络确实作为一个媒体来说有责任为青少年传递一些正能量的东西,比如说我们刚刚说到的北方助学,通过网络传递了很多正能量的东西,我们看到孩子的笑脸,生活的改变,而且我觉得校长还有一点可能没说,除了改变了认字,和爸爸妈妈不一样的生活,可能内心的自信也会有改变,更多的是摆脱贫穷和现代生活更加贴近,助学的孩子,像助学的二代,他们的成长也成长得非常好,所以我想一个是传递正能量的东西;
另外一个方面、还需要补充的是我们期待网络给我们传递正能量的同时,比如说影响价值观,还需要增强我们自己的抵抗力,我想这是我特别想补充的一点,因为家长都很担心,说网络有很多负面的东西,我们成年人都担心,但是我们关键让他们强健体魄,自己有很好的媒介素养,所以我们给青少年是批判性的素养。就像我们说的,比如大家都说食品不安全,有的家长就会给孩子想办法从国外进一些洋奶粉回来喝,但是这个只是一段时间能做到,不可能一生在真空里生活,对网络也是这样,有好的方面,也有不好的方面很正常存在的一个事情的两个方面,就是对于青少年来他们怎么能有这种批判性的素养,能够对这个事情能够有批判意识,既能看到积极的方面,又能看到背后有一些存在的问题,提高自己的免疫力,我觉得这个是我们特别需要强调的,也是我们一直在跟一些教育部门提倡,把我们的信息技术课改成媒介素养课,不是光教孩子怎么用电脑,现在的孩子不需要教已经会用电脑,但是你要教他怎么样处理这些信息,怎么样面对信息,甄别信息,这个是孩子们现在需要掌握的一些东西。
第三、就是像这些网络上的负面东西,对孩子确实影响很大,我们今年做的新媒介与少年儿童社会化调查发现,很多孩子他们认为,80%的孩子认为社会是不公平的,有40%的孩子他们都会认为这个社会上好心没好报,还有差不多30%的孩子他们很羡慕富二代、官二代等等。这就是网络传递的东西。所以我觉得网络作为媒体,或者媒体的从业人员他们也有自己的责任,因为现在很多的网络,一些网站从事网站工作的人都是很年轻的一些人,比如说我到一些网站去看,都是20几岁,他们大学刚毕业,在做这个工作,可以说他们自己的价值观才刚刚形成,甚至不够稳定,他们对社会,作为媒体工作人员对社会也有一个责任,这个责任是怎么样用正能量去影响下一代,去影响更多的人,如果自己的价值观都不确定的话,自己甚至有很多消极的东西,肯定他在选择一个新闻的时候,他在对新闻放的位置等等都会有影响,所以我们做科研经常说这个数据不重要,重要的是你怎么解读这个数据,可能出来一个数,但是这个数字的背后有很多需要解释的原因,作为媒体的从业人员也应该承担起责任来。