幼小衔接班到底该不该上?专家:学习是长跑 早跑会犯规

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来源: 天津北方网 作者: 编辑:侯静 2017-06-13 07:17:00

内容提要:在“津云”平台的大数据统计中,教育问题一直是老百姓关注的热点问题,从幼儿园报名到中小学建设,孩子的每一个阶段都牵动着无数家长的心。

  天津北方网讯:在“津云”平台的大数据统计中,教育问题一直是老百姓关注的热点问题,从幼儿园报名到中小学建设,孩子的每一个阶段都牵动着无数家长的心。临近暑期,又到了家长们纠结“最后一年让孩子继续上幼儿园大班还是上幼小衔接班?”的时候,虽然市教委早有规定幼儿园不得设置学前班,但有需求就有市场,各种民办教育培训机构开设的幼小衔接班招生如火如荼。你会让孩子上幼小衔接班吗?


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  网友:都说没必要 但知易行难

  对幼小衔接班,网友们的态度基本一致,就是“拔苗助长”没好处。网友“ylzgmy”说出了现实:“都说不必要,也知道不必要,但是估计轮到自己家孩子,就都上了。”网友“andrewsmith”认为:“要想改变,必须得先从升学考试评价制度方面彻底改变。”有家长现身说法称自家小孩上的大班,但是在外面上了一年的识字课,半年的英语课,报了暑假的幼小衔接班。虽然上了大班,学习的内容一点也没少。也有家长认为上不上要看孩子,幼小衔接班会教一些小学的内容,但又不像小学那样管理,介于小学和幼儿园之间。等孩子上小学了,学的是已学过的内容,管理却不同,有些孩子会不适应,甚至因为是已学过的内容,反而不认真学了,不利于养成良好的学习习惯。


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  学龄前孩子家长的焦虑:上学跟不上怎么办?

  打开天津某家长论坛,搜索“幼小衔接班”或者“学前班”,可以找到几百个帖子,其中有没有必要上幼小衔接班是家长们纠结的焦点。“津云”—前沿新闻记者调查发现,目前各培训机构的幼小衔接班主要有全年班和暑假短期班两种,前者是让孩子较为系统的学习,后者更多是为了最后一年没上学前班的孩子短期冲刺。某培训机构分校负责人表示,他们开设语文、数学、英语还有一些美术、手工课程,想上需要提前一年报名,上了他们的幼小衔接班,孩子上一到二年级都不会觉得吃力,而暑期培训班只有一个半月,效果自然差一些。记者了解到,这类培训机构所办的幼小衔接班大多租用民宅,设施和环境都比不上一般幼儿园,家长选择的主要原因是“教学质量”而不是“环境”或者“饭菜”。让孩子上幼小衔接班的家长们有一个普遍的忧虑,就是担心别家孩子都上了,怕自己家孩子不上就跟不上老师的进度。还有一部分家长想利用即将到来的暑假让孩子去暑期班里提前适应一下小学生活。

  小学生家长的经验:一年级不可怕

  “津云”—前沿新闻记者从北辰区的一家幼儿园了解到,每年这个时候都有一些该上大班的孩子选择退园,理由几乎都是去上幼小衔接班,对这种情况老师和园长都习以为常。然而,幼小衔接班真的非上不可吗?记者采访了几位没让孩子上幼小衔接班的小学生家长,他们表示,其实孩子没上幼小衔接班并不会跟不上小学一年级的进度,即使因为大多数孩子都上过幼小衔接班,自己的孩子可能一开始稍显落后,但随着年级的升高,很快就能调整过来。其中一位孩子在万全道小学就读的妈妈还说,自己的孩子很适应小学的环境,老师的教学进度也不快,一年级的知识完全能够听懂学明白,反而是那些上过幼小衔接班的孩子觉得自己学过,不太认真学了。

  专家:学习是长跑 早跑会犯规

  上小学前家长孩子都要准备

  上不上幼小衔接班家长们各执一词,就此“津云”—前沿新闻记者采访了河东区政协副主席,高级教师黄伟。他认为,一些家长为孩子选择上幼小衔接班,说是怕孩子跟不上,其实是希望孩子跑在别的孩子前面。学习是长跑,早跑会犯规。这个"规"就是指孩子学习认知的规律。根据孩子特点和家长能力,在有兴趣和不过度疲劳的前提下,让孩子参加兴趣班,学习一些知识和技能是可以的。如果幼小衔接班为迎合家长心理,只把小学一年级的知识内容作为课程重点,这对孩子今后遵循认知规律,逐步形成可持续性学习能力肯定是会有负面影响的,而这种影响会在孩子以后的学习过程中慢慢地显现出来。

  那么,上小学前究竟该如何做准备呢?黄伟认为,上小学前的准备是多方面的,既有孩子的,更有家长的,可以重点考虑这三点:一是生理方面的准备。上幼儿园接送时间早点晚点不算什么,每天还有午觉,孩子还基本属于简单要求下的自然成长。上小学后一切都变了,对时间的要求很严格,属于严格要求下的规范成长。因此,家长要充分利用上学前这段时间,按照小学的作息时间表,逐渐调整孩子的生物钟和起居习惯。家长自身也必须作出适当改变,免得一开学手忙脚乱,焦头烂额。二是心理方面的准备。进入小学后有了具体的学习和纪律要求,是非对错的评判,成绩高低的评价,表现优劣的评比成了家常便饭,这与幼儿园大不相同。让孩子学会接受批评和暂时落后是很有必要的。孩子具有天然的认知平衡,其大部分的心理压力来自家长的指责和焦虑传导。因此,家长要做到:降低标准,全面评价,保持信心,等待进步。同时要尊重和保护好孩子天然而又可贵的认知平衡。三是知识和习惯方面的准备。现在小学一年级明确要求是"零起点"的教育,正常孩子都能跟得上,幼儿园和家长平时教的一些知识完全够用。而孩子是否养成良好习惯要比识字多少重要得多。每天安排有条理,自己的事情自己做,遵守纪律,认真听讲,记住作业,及时完成,按时上交等等,这些习惯家长都应该通过上学前这段时间培养和强化,这对孩子尽快适应小学生活非要重要。

  小编手记:无处不在的焦虑感

  上不上幼小衔接班,其实特别真实的反映出家长心里普遍的焦虑感,并不是所有家长都认可“拔苗助长”,但又特别容易被大环境裹挟着向前。就像看电影,电影院前排的人站起来了,后排的人如果还坐着不动就会看不见,于是一排一排的人都只能站起来,很多时候,家长们都觉得自己就是那坐在后排的观众。在教育的道路上,应该尊重孩子自由烂漫的天性,还是帮孩子适应社会残酷的竞争?这个问题并没有定论,但肯定的一点就是只有家长的理念发生了变化,社会风气才能一点点改变,只有家长打败自己的焦虑感,才能为孩子多留出一些选择的空间和成长的时间。(“津云”—北方网编辑侯静)

  

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