天津北方网讯：10月8日，河南南阳，某中学举行手机销毁大会，几十部从学生手里没收来的手机被扔进水桶，用锤子猛砸砸烂。学校工作人员说，带手机到学校不交给老师，一旦被发现就要销毁：“家长都很配合，一切都是为学生好。”消息一出，就引来了网友们的大讨论。大部分网友认为，这样的行为有些极端了，你怎么看？

　　有个别网友支持学校的做法，认为学生带手机进课堂是一个有待解决的普遍性问题，甚至是一个社会性问题，“只有销毁才能让学生长记性。”但大部分网友都不赞同学校的做法，认为这样的行为过于简单粗暴、偏执极端。他们甚至质疑“不知道这是违法吗？”“果真就像他们说的那样，家长都很配合吗？”

　　而事实上，“锤砸学生手机”并非就是南阳某中学的首创之举。6月21日，《重庆晨报》曾对贵州某中学砸毁学生手机的事件做过报道。视频显示，学校教官将地上的手机一部部砸毁，学生们就在操场集合观看。由此可见，“先泡水，再全部砸毁”乃是学校对待学生携带手机进入校园的基本套路，“家长同意”也是他们粗暴式管理方式的共同说辞。尽管此种做法一再被媒体曝光、被舆论批判，但不少学校仍然我行我素。再者说了，上千元的手机被砸了，家长难道真的就能同意？

　　短评：思维简单又粗暴的管理方式何时休？

　　近年来，各种“奇葩管理方式”层出不穷。有劝退带手机学生的，有翻包检查的，还有不让住寝室的。前不久甚至有学校不允许学生宿舍挂窗帘，在教室安装24小时监控装置，学校作出这些行为时，都声称是“为了学生好”。但这些“以爱之名”的做法空有良善的初衷，却无法真正实现教育的目的。“锤砸学生手机”一事，在笔者看来，真正为学生好，不是简单的禁止玩手机，引导教育配合适当的措施很重要。作为学校和家长要教育引导孩子如何正确用好手机，可以适当的玩，但不能影响学习。销毁手机是因“没有办法”，这个说法肯定是不成立的。教育不可能只存在唯一的选项，也不是只有粗暴最有效。简单粗暴成为唯一选项，往往是思维的简单，而思维的简单又缘于懒惰。但必须承认，教育学生不能完全拒绝惩罚，但要选择合理的选项，如罚做卫生、背书背题等等。毕竟，对于处于逆反期的中学生而言，任何一种“粗暴的管理”都可能适得其反，不利于学生的成长。(“津云”—北方网编辑郑津)

　　网友观点：

　　@王妖精：违法不违法的且先不说，手机是工具，本身并不分对错，怎么用、如何用才是问题，学生难道不能通过手机获取需要的资讯吗？难道不能学到书本上没有的东西吗？不应该了解社会吗？堵不如疏……流氓思维的教学很可怕。

　　@shell龙沙元：想我当初读高中的时候，就是因为会通过手机在网上找各种优美的句子，最后语文成绩高考时竟然考得出奇好。班上有个男孩子，通过手机用网易英语字典查单词，英语成绩也是棒棒哒。

　　@红耳朵bo：“孩子，我做这些都是为了你好”，这是最省事的教育方式了吧！

　　@司危：从头到尾只看到了学校实施、家长同意，在他们眼里学生根本就不是具有独立人格的个体。(以上观点仅限网友个人，不代表本网立场)