天津北方网讯：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”听着这个时代里最响亮的声音，我走在校园，看着甬路旁的小树、身边穿行的学生，倍感幸福。幸福之于我，或许，就在那一声声“老师好”的问候，就在那一次次“我懂了”的开导，就在那一个个书声琅琅的清晨。当我捧着部编本教材在课堂上尽情演绎，我分明感受到的是大国之于我们的文化自信，在“两个一百年”中国梦的伟大时代，身为人师，定当不负时代，不负卿。

　　我是一个老师

　　“师者，传道授业解惑也。”我们只是普通的小老师，认真备课、用心上课、及时批改作业，让每个学生都能有所得、有所获，这个循环再寻常不过。但我们还是会经历：备课不充分被学生问住出一身冷汗，上课时没面向全体学生而懊恼不已，批改作业时气愤地划下一道道红色烙印而忘了每个孩子都需要鼓励。而立德树人的情怀，咬紧牙关的坚守，茧化彩蝶的蜕变，让我们慢慢发现，“老师”这个身份真了不起。声音嘶哑着还是要讲，因为那是课堂；问题少年辅导再难也要做，因为那是责任；学术钻研再累也要坚持，因为那是不悔的人生选择。当孩子们投来崇拜的目光，家长道出真诚的赞誉，幸福感、获得感、使命感便会汹涌前来。正如小诗中说，“在命运为你安排的属于自己的时区里，一切都准时。”是的，我是一名老师，我在自己的时区里寻觅着时光的意义，衡量着属于自己的人生价值。

　　我还是一个筑梦师

　　“老师不就是教书的吗？”每次听到这样的声音，我都会万般抵触，我们要做的不只是教书匠，更是筑梦师。都说教师是太阳底下最光辉的职业，当阳光倾泻，梦想前行之时，这艘承载十三亿人民实现“中国梦”的伟大巨轮扬帆远航，而我们正是这支“梦之队”的筑梦人。

　　索性，问问七年级孩子们他们的理想，话匣子便打开了。“我的梦想是当一个医生，像白求恩一样，虽然在和平年代但也要尽职尽责、医术高明。”“我想像花木兰一样，将来入伍当个女军官，英姿飒爽！”“我期待能够像邓稼先做一个科研工作者，从长远的历史角度实现人生价值。”“我想向您一样，做个老师教书育人！”听着他们的雄心壮志，书中的主人公、学校的教职工都成了他们心中的榜样，想象着再过十年、二十年、三十年，他们成人成才之时，我也会在晶莹的泪光中欣慰地笑着，说，那年那天哭鼻子的那个小男孩已经成为中国商业大亨了，那个念课文不流畅被我鼓励的小姑娘已经成为中国主持界名人了，还有很多很多的孩子都在平凡的工作岗位上兢兢业业地奋斗着，共同托起了中国的新时代！

　　我更是一个新时代的建设者

　　还清晰地记得在入职培训时，一个前辈分享的一句话，他说“我们改变不了世界，但可以改变课堂；课堂改变了，这个世界也会跟着改变。”它像烙印一样印刻在我心里，也指引着我几年的教学生活。

　　立足新时代，我们责无旁贷！这让人心潮澎湃，热血沸腾，因为我们要与孩子们一同奋斗，让我们，更让他们成为新时代的建设者。

　　当我跟孩子们学习风雅颂、诗词曲，我们找寻着民族之根；当我跟孩子们认识邓稼先、闻一多，我们致敬于民族英魂；当我跟孩子们仰望中国梦、复兴路，我们畅想着民族未来。是啊，我们正处于最好的时代，我要让孩子们树立远大理想，增强本领，向梦想起航。这便是一个“小老师”在平凡的岗位上，怀揣着不平凡的梦想。我是一个老师，却绝不仅仅如此，我还是孩子们的筑梦师，更是这个新时代的建设者，我快乐并幸福着！让我们不负时代，不负学生，不负使命，让梦想前行。