天津北方网讯：“改革开放给我们带来了诸多‘红利’，比如更多的选择、更便利的条件、更舒适的环境……”“作为改革开放后成长起来的一代人，尽管没有吃过父辈的苦，但我们自身也应发扬吃苦耐劳的优良传统，敢于拼搏，永不言弃……”12月18日下午，在南开大学伯苓班“中国近现代史纲要”课上，主讲教师张健按照授课计划，为同学们带来“如何看待改革开放前后两个历史时期的关系”的专题讲授。

“习近平总书记强调改革开放40年来我们党全部理论和实践的主题就是坚持和发展中国特色社会主义。中国特色社会主义是党和人民历尽千辛万苦、付出巨大代价取得的根本成就，我们必须倍加珍惜、长期坚持，并要在新时代的接力探索中继续丰富和发展。”张健在课上讲到。

这堂课不仅有伯苓班100名左右学生到场，还吸引了其他专业的学生前来聆听。“旁听了一节史纲课，老师已经融合了上午庆祝改革开放40周年大会的内容了。” 2017级学生戚建园在课后发了这样一条朋友圈。戚建园是化学学院生物化学专业的学生，听说了此堂专题讲授课程，特意赶来学习。

“喜欢这样的思政课，尽管是理科生，每天忙于实验，但也希望第一时间了解我们国家政治生活中的大事。”戚建园这样说。

“‘00后’大学生希望老师用事实说话而不是空洞的理论说教，处在这样的时间节点上，我们的课程中融入习近平总书记最新讲话、改革开放精神等内容，这样能够收到更好的教学效果。”张健表示。

不仅仅是张健老师的“中国近现代史纲要”课程，一直以来，马克思主义学院思想政治理论课教师们一直注重“让理论冒着热气进课堂”，让同学们以喜闻乐见的形式学习了解相关知识。

12月19日，在朱雪薇老师的“思想道德修养与法律基础”课上一开场，她就播放了18日晚上庆祝改革开放40周年文艺晚会《我们的四十年》相关片段，迅速抓住同学们的“眼球”。在孙寿涛老师给研究生开设的“《资本论》研读”课程中，学生们分成小组展开讨论并围绕“三个里程碑”“改革开放精神”等纷纷发言。

“让理论冒着热气进课堂”，已经成为马克思主义学院思想政治理论课授课的“特色”。据了解，“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”等教研室的老师们已经通过微信群、电话或集体备课会等形式研讨如何将习近平总书记重要讲话、改革开放精神等与各自授课相结合，通过带领学生们共同学习研讨，提升高校思想政治理论课的吸引力和实效性。（津云新闻记者段玮 通讯员马超）