悠扬婉转的吟诵、创意无限的乐高、激情四射的篮球、五彩缤纷的绘画……

深冬的黄昏里，漫步在杨村第十六小学的校园中，处处欢歌笑语。

为强化学校育人主阵地，切实减轻学生课业负担，杨村第十六小学认真落实“双减”政策，全面推行课后延时服务，不断思考并完善课后服务的形式和内容，结合实际校情，以“花样”服务开启学生课后“优学”时光。

“我们根据学校以前的兴趣小组，结合学生们的年龄特点和孩子们的实际需求，开设了29个课后服务社团。”杨村第十六小学校长李红宝介绍说，全校1044名学生，超过95%都参加了课后服务活动，包括篮球、足球、田径、轮滑等体育类项目，还有书法、美术、编程、合唱、舞蹈、播音主持，以及竞技叠杯等多种内容，随着课后服务工作的开展，越来越多的学生参加其中。

正在街舞社团挥汗如雨的安胜思告诉小武，之前他看别的同学跳过，就很喜欢，这学期看到有这个课后服务课程，立刻就报名了。“我们在一年级开设了跳绳、游泳基础体能、经典诵读、乐高模块这四个社团；在二到六年级学生中开了25个课后服务社团，采取双向选择的方式进行报名。”学校教务主任郭天彬介绍说，像篮球、合唱这类社团，也会对学生进行选择，不过“基本都是遵循孩子们的意愿报名的。”

在保证课后服务满时、有序的前提下，学校充分发挥教师特长，整合校内外资源，让课后服务优质多元。“我们现在29个社团中，有22位外聘教师，像轮滑、古筝、乒乓球、街舞等专业性比较强的课程，都是聘请的有经验、有资质的专业教师进行授课。”郭天彬说。

四年级的慕芳菲是这学期从外地转学到杨村第十六小学的，在这里，她感觉“特别好”。“以前，我从没上过课外班，每天写作业就写到八九点。”慕芳菲高兴地说，现在，回家基本没有作业了，“我在学校学了古筝、书法，回家还有时间阅读自己喜欢的课外书，每天过得特别充实！”

学校还厚植学生红色基因，将社团活动与红色教育相结合，以更灵活的形式开展了“开学第一课”、红色观影、红色经典诵读等系列活动，充分调动了学生的积极性，让德育教育走深走实。

李红宝表示，杨村第十六小学将继续以“服务为核心、兴趣为导向”，围绕学生的多元化成长，在优化课程提升教学质量的同时，充分用好课后服务阵地，充分发掘学生潜能，激发学生自信，让每一朵小花精彩绽放、幸福成长。