内容提要：宁河区第三幼儿园教师通过不断教研、实践、反思，在幼儿的主动参与中进行幼小衔接的科学准备，并且收集整理了幼小衔接园本主题课程，为孩子的后继学习和个体发展创造了可能性。
天津北方网讯：宁河区第三幼儿园教师通过不断教研、实践、反思，在幼儿的主动参与中进行幼小衔接的科学准备，并且收集整理了幼小衔接园本主题课程，为孩子的后继学习和个体发展创造了可能性。
该园以区级“大阅读”活动为依托，开展丰富多彩的阅读活动。主要围绕听、说、读、写、绘、做、演这七种形式开展，培养幼儿的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。
其中，“自主游戏”则是由小朋友作主导，孩子可配合周围环境结合自己的创意去设计游戏，发挥天马行空的想象，能有效提升孩子的思维发展。
同时，为实现幼小衔接平稳过渡，该园与芦台五小签署联盟协议，并开展一对一家长预约谈话活动，立足“真问题”开展幼小衔接工作探索与实践。实现了家、园、校三方联动。（津云新闻编辑刘颖）
