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许许多多的家长会有这样的疑虑:为什么我的孩子性格孤僻,喜欢独自玩耍,难以融入人群?其实,这是典型的中国独生子女的特征。在欧美,有专门针对0-3岁婴幼儿的教育机构,根据其不同年龄阶段的生理、心理发育特点,结合个体儿童的发育水平,通过游戏等形式,有目的、有步骤地进行训练,全方位开发孩子的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多方面的能力,帮助孩子初步完成“自然人”向“社会人”的过渡。因此,我们所见到的“小洋人”们,大多活泼开朗,喜欢与人交际。
“0—3岁婴幼儿为什么需要早期教育,如何教育?”为了解答这个问题,北京东方爱婴咨询有限公司注册成功,中国0-3岁婴幼儿早期教育行业也从此诞生。
东方爱婴认为,大动作、精细动作、语言、认知、社会适应能力等五大能力是影响宝宝智力发育的关键因素,因此,必须帮助宝宝在这五大能力方面全面提高,才能最终提高宝宝的智力水平,成为新世纪的合格人才。据东方爱婴早教中心老师介绍,目前在家带孩子的多为老年人,他们认为0-3岁的孩子什么也不懂,只要让其吃饱穿暖,不生病就够了,根本没有必要让其接受早期教育。还有一些家长认为早期教育就是教孩子识字,而且错误地认为早期识字越多越好。其实,科学的早期教育有20多项内容,通过游戏等方式开发孩子的观察、思维、语言和良好的行为习惯。从小培养孩子的专注力和秩序感,为学前教育打基础。
东方爱婴以超过40万课例的专业经验为基础,根据0—3岁婴幼儿身心发展特点和成长需要,开发出最适合中国宝宝的9大课程体系,帮助宝宝在专注力、语言、情绪、社会交往、音乐、美术等方面得到全面的提高。引进翻译380万字PAT文献资料,基于这些大脑神经科学最新研究成果,结合中国婴幼儿身心发育特点,推行了本土化的研究,在开发宝宝大脑潜能教学中,起到重要的科学依据作用。
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