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据《京华时报》报道,日前,教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》,指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起,学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程,还将涉及避免婚前性行为等部分内容。
其实,教育部的《纲要》内容很广泛,中小学的健康教育课包括五个领域,即健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。青春发育期的相关健康卫生知识,也即通常所说的性教育只是其中之一,而媒体拿它当作核心来报道,并冠以标题——教育部:小学高年级将开始学习性知识,个中原因不用说想必大家都知道。
也是,现在的孩子虽然在家长看来要比自己那会儿早熟得多,一些连成人都脸红的问题冲口而出,甚至不仅停留在嘴上,一些行为简直让人着急上火。也难怪,现在毕竟不是看一部小说中的一段很干净的情爱描写都脸红心跳的年代了,孩子们通过书籍、网络、电视以至触目可及的“言传身教”,了解到我们这辈小时候不可能了解到的所谓性知识,“眼界”可谓开阔得多,成了令人挠头的“小大人”。然而,要说孩子们因此更加成熟更加理性地看待自己身体和心理的某些变化则大谬不然。不信,就以新闻来佐证:南京一20岁技校女生因偷吃禁果怀孕,生下一女婴,曾误以为只是“发胖”。她说自己只和一男子发生过一次性关系,根本就没意识到自己会怀孕!当然,如果您还不够惊讶,那我告诉您,据一份调查显示,大多数大学生的性知识居然是所谓看A片的经验所得。连大学生们都如此,何况那些懵懵懂懂的孩子呢?我们只能说尽管他们的“眼界”是开阔了些,但多属于似是而非,这情形来得更为可怕,青少年性犯罪的增长之势每时每刻都在提醒着这一点。
而在如何向孩子实施正当的性教育的问题上,现状实在令人尴尬。虽说“食色性也”乃古训,然而,性从来就没获得像吃那样能随便谈论的地位,大多数情况下还是一种只能意会不能言传的禁忌。多数家长在面对孩子有关性的问题时,不是粗暴地打断就是巧妙地掩饰,而学校的教育也停留在类似我们过去的《生理卫生》教材中照本宣科。
现在好了,性教育终于堂堂正正地写入《中小学健康教育指导纲要》,并且从小学高年级一以贯之。现在的问题是如何让《纲要》得到全面深入的落实。比如,在教材方面,编写者是否能做到在通俗易懂的同时,又能把握“火候”,毕竟对象还是那些好奇心强、喜欢模仿的孩子;比如,《纲要》有了,师资力量如何配置,特别是在那些偏远地区,总不能随随便便就指定一个教师担当此任吧,这就涉及到一个教师资格培训和认定的问题。这些问题都需慎重考虑,认真对待。
当然,性教育进课堂尽管只是开始却是可喜的第一步,第一步可能步履蹒跚,且看且行,但只要方向正确就应该大胆地走下去。(宋学敏)