前天，本报“注水”家教的报道引起了读者关注，大家纷纷提供线索，对包括“注水”家教在内的问题进行了揭露——补课“走穴”风，当刹住！

　　社会上将教师利用课余时间补课赚钱称为“走穴”。据了解，教师们像这样在校外开辟“地下课堂”经营“外快产业”，在各校早已是公开的秘密。为避免闯校方红灯，老师们通常都在校外租借场地。

　　家教老师互拉生源

　　一些家长向本报反映，在当下形式多样的“有偿家教”中，有一种情况最应引起关注，那就是由于教师做家教都是课下行为，且较为隐秘，所以他们在招揽生源时也利用起教师的便利条件，互相介绍或直接“点将”招生。一位姓马的家长称，他的孩子在和平区一所小学读毕业班，由于语文成绩较差，家长和孩子都十分着急。班主任老师得知此情况后，立刻将邻班的另一位语文老师推荐出来，极力宣传该老师如何有能力，其办的家教多么有成效，并娴熟地向家长介绍家教的具体时间、地点和收费标准。而该学生家长还发现，这个家教班上还有很多孩子也是通过老师间相互介绍过来的。

　　课任教师变“家庭教师”

　　记者在暗访的过程中发现，有些“家庭教师”竟是课任老师。有读者反映，和平区南营门街世昌里居委会有两大间教室被教师租用来开办有偿家教班。在一楼的这间大教室，近二十个孩子正在聚精会神地听一位年轻女教师讲课。记者在门外与等候接孩子的家长攀谈得知，这位年轻的女教师是某重点小学的语文教师，她在这里办家教班已经一个寒假了。这位家长称，这个老师也是其孩子的任课教师，不过来这里上补习还得交钱，每节课两小时35元。

　　此后半小时，记者又从两个走出该家教班的孩子口中得知，他们也是该老师学校的，这个家教班有十二三个孩子都来自老师所教课的班级。两个孩子告诉记者，他们是被“点将”点来的，因为老师在开家长会后找家长说他们需要补课，所以他们就来了。

　　同样一间教室，不同时间还有来自一所重点小学的英语教师。上这个家教班的孩子有三十多个。一位家长说：“我是听别的老师介绍来的，没想到人还挺多，各学校的都有，他们本校的也有。”此外，记者了解到，另有一对在和平区某小学教英语和数学的夫妻教师也长期在此补课办“大班”，他们甚至还拉来一名语文老师做“组合”。

　　有偿家教分四种形式

　　市教科院针对本市基础教育中家教情况现状进行的一项调查结果显示，本市基础教育中有偿家教分为四种形式：有偿辅导，地点在教师家中，学生由三五人扩展到十余人；夫妻店性质，夫妻二人在家办辅导班，一人负责辅导，一人负责收费、服务；多学科教师在社会上租教室联合办班，补课学生少则几十人，多则上百人，明码标价；突击性的，小升初、中考、高考前，家教教师为考生作重点辅导，多为“一对一”。

　　在采访中，很多家长都对老师这种以补课来圈钱的行为颇为不满，一些家长表示，这种大规模的集中补课，与平时上课有什么区别？可折算下来每堂补课每个孩子平白无故就要多掏几十元。开办有偿家教，肥了自己的腰包，却丢了职业道德。