教师是一种高尚的职业，他们总是为了学生而默默地奉献着自己。他们是辛勤的园丁，他们是人类灵魂的工程师。然而，当学生的减负问题成为当今社会关注的焦点时，校园中的一部分老师却出现了职业倦怠的现象。近日，本市某教育机构对中小学教师进行的一项调查显示，约有三分之一的教师都曾感觉到压力过大，而且不同程度地出现了焦躁不安、紧张、对工作失去兴趣等一系列不良反应。

　　批改作业、制作课件、各种试题分析……已经成为教师们每天的必修课，待到考试来临，教师们更是牵肠挂肚，寝食不安。考好了，质量上去了当然不错，但是万一要是考“砸”了，教师的日子可不好过，平均分、优秀率、合格率和低分率……一串串的数字摆在眼前，学校领导不满意，家长更是不乐意，甚至还会将一腔怒火转到教师身上。“升学率”和“考试分数”成为不少学校教师定级评优的关键因素。近日记者走访了本市多所中小学，调查发现工作上的压力是教师要承担的主要压力，但却不是唯一压力。家庭压力、社会压力同样在困扰着教师。

　　近年来，为学生减负的呼声一浪高过一浪，那么作为知识的传导者，教育工作者是否也应被列在减负的范围内？毕竟只有教师减负了，学生才可能真的减负。