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6日我国颁布了《国家中长期人才发展规划纲要》,纲要中提出的“要克服人才管理中存在的行政化、‘官本位’倾向,取消科研院所、学校、医院等事业单位实际存在的行政级别和行政化管理模式”瞬间成为各大媒体报道头条,评论如潮。有追问何时动真格,有提出规范行政权力是去行政化的精髓,还有的评论说取消行政级别是事业单位去行政化的第一步,并且它是一项整体改革,不是一朝一夕就能完成的等等,其中论述不乏精辟者。
践行一个中长期人才发展纲要,10年时间说长不长,说短也不短。面对国际竞争,国家稳步超前发展这样的大命题来说,精英人才意味着竞争力,社会各界呼吁培养真正的人才并且管理好是始终是时代的最强音之一。
不得不说,媒体记者挑出取消科研院所、学校、医院等事业单位存在的行政级别这条是很具有眼光的。一是因为这条信息言之有物;二是这条信息在今年年初公布的国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)中,就提出“逐步取消学校实际存在的行政级别”了,两会期间被各大代表评议时又赚足了眼球,可谓是热点关注问题。
但纲要中提出的人才管理中存在的行政化、“官本位”倾向到底指哪些现象?科研院所、学校、医院等事业单位中存在的行政级别和行政化管理模式具体是怎么样的呢?能够清楚地认识,并且说出个一二三四的人可能并不多。笔者有此一问,源于将这条新闻发给大学同学看并询问他们的看法时,耐心看完两万多字纲要的人少之又少,觉得太长;看完的人称看不懂,称文字很晦涩;更不知道这条所谓重大新闻于自己有什么关联,因为里面没有明说。
纲要已经颁布,接下来的各项措施也定会相继出来,10年的时间会很快过去,但我们的政府部门真正会做些什么呢,会不会和各大城市颁布的普法规划、环境治理规划等一样,流于形式,只见吆喝不见效果呢?笔者是存有这方面的疑问,因为当社会上大多数人都不知道一个规划具体说了些什么,提出了哪些要求时,最容易被糊弄。
政府规划纲要的践行是在上级政府部门的政策指挥下,下级政府积极努力去践行,这两方都可谓是球场上的“主力队员”,但球踢的好不好,一是看能不能进球及裁判的判罚,二是看观众喜不喜欢你,认不认为你是个尽力的队员。所以说,普通大众经过长期的观战才会知道战果,才会认定这场球打的是好是坏。
如果将《纲要》践行比喻成一场比赛,那普通大众就是既当裁判,又当了观众。要当好裁判就得知道赛场规则,知道哪些算违规行为,秉着公平正义,做到心知肚明。所以相关部门应该将现实中“教育行政化”、“官本位”倾向等用具体生活中的的现象来表达。要观众知道你是个好队员,就得及时将自己的付出和努力展现给他们,所以就得将自己的每一项政策解释清楚,定好角色,利于人们去理解。
当我们面对一件千头万绪的事情时,总是会去寻找一个切入口进入主题,何不利用各种传播手段,从告知大众哪些具体行为是《纲要》中所说的开始呢?让普通大众来“围观”高校和事业单位去行政化,因为它离不开民众的监督和参与!