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天津北方网讯:每天清晨,孩子们背着书包上学堂,是再平常不过的场景,但对于一些身体重残的孩子而言,却是可望不可即的事。本市采取“送教入户”的方式,让“折翼天使”们与其他孩子一样接受良好教育。昨天,记者跟随东丽区明强特殊教育学校的两位送教老师来到两位重残孩子家中上课。
培养孩子自信心更重要
上午,记者跟随谢双励和刘慧慧两位老师首先来到金钟街南何庄村10岁的冯彤彤家中。记者感到房子里流动着幸福与温馨。
“一像小虫爬呀爬,二像剪刀剪剪剪,三像小猫喵喵喵……”课程一开始,谢老师用自编的歌谣加上形象的动作训练彤彤的手指灵活度。谢老师说:“彤彤因为脑积水,造成双下肢运动障碍,手部精细动作也受限,所以每次上课都有这方面的训练。”
记者发现,通过学习彤彤已经认识很多字,但谢老师却很少让她动笔写。谢老师解释道:“彤彤的病对她的精细动作影响很严重,比如写字,如果强迫她现在就学写字的话,会影响她的自信心。对于有残疾的孩子,让他们树立信心,比任何一种技能都重要。”
课间休息,彤彤应大家的要求,唱起了她最喜欢的歌《感恩的心》:“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气做我自己……”歌声饱含深情。记者看到,彤彤的妈妈眼睛里充满泪花。
用爱心和耐心影响他们
下午,记者又随两位老师来到无瑕街北大道村刘富家的家中。11岁的刘富家小名叫二亮,是个脑瘫孩子,不能站立,只能勉强坐着,主要由刘慧慧老师负责为他做康复训练。
刚进门没多久,二亮便大声哭闹起来,由于他不会说话,谁也不知道他为什么哭。刘老师一边耐心地哄他,一边用滚筒和楔形垫为他做康复训练。刘老师说:“由于腰背肌、颈肌力量不足,孩子以前连头都抬不起来,现在已经好很多了。”课程进行了两个小时,二亮一直在哭闹,刘老师在后面扶着他时,他使劲一挺身,狠狠地撞到了刘老师的眼睛。二亮妈妈直说抱歉,刘慧慧摆摆手说:“没关系,孩子不是故意的。”刘老师告诉记者:“对这些孩子不能像其他孩子一样要求,有些自闭症孩子,见老师就摔东西,揪老师的头发,越是这样越需要我们包容他们,用爱心和耐心影响他们。”本报记者李 倩