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北方网消息：“在所有的一切有益于人类的事业中，首要的一件即教育人的事业”，法国哲学家卢梭的这句名言，是天津大港二中英语教师刘润宏的座右铭。这位３３岁的普通教师，以不懈的辛勤劳动，殷殷深情的爱心，沐浴照耀着他的莘莘学子们茁壮成长，也使他的青春在教书育人的事业中，得到升华，享受陶醉。
一篇论文 四封来函 应邀赴英 交流讲学
作为一名普通的初中英语教师，能够亲身到达英语的故乡，和那里的教师探讨英语教学问题，对很多人来说，这可能是一个巨大的奢望，但这个“奢望”却在年轻的刘润宏身上变成了现实。
今年４月１７日至２１日，大港二中培英外语实验学校的英语教师刘润宏，应英国驻华大使馆文化教育处和国际非母语英语教师学会的邀请，作为我国惟一的中学英语教师代表，参加了在英国布莱顿市举行的国际英语教师学会第３５届年会（３５ｔｈＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＩＡＴＥＦＬＡｎｎｕａｌＣｏｎｆｅｒｅｎｃｅ),并在大会上应邀以论文《有效的动机策略―――提高英语学习效率的桥梁》，向世界各国代表做了经验介绍，并和来自６０多个国家的大学、中学教师就他们所关心的英语教学问题进行了交流和探讨。
刘润宏的英伦之行源于他的一篇论文。去年１０月，作为全国首批国家级骨干教师培训班学员，毕业前夕，刘润宏无意间听到一个信息：国际非母语英语教师学会向世界各国的教师征集论文，并且很快就要进行总评了。刘润宏从有关渠道得知，国际英语教师学会(ＩｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌＡｓｓｏｃｉａｔｉｏｎｏｆＴｅａｃｈｅｒｓｏｆＥｎｇｌｉｓｈＡｓａＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅ)由６０多个国家的著名的大学英语教授、专家、学者和部分中学教师组成，它是世界上学术水平最高的英语学术研究组织，原主席为ＡｄｒｉａｎＵｎｄｅｒｈｉｌｌ，现任学会主席为ＳｕｓａｎＢａｒｄｕｈｎ，研究领域涵盖英语教学的各个方面，包括：英语教学理论研究、英语教学技能研究、英语文化研究、英语字典、英语教材、英语课程标准、英语发展、英语文学和文化、英语测试和评估、教师和学习者研究、教师培训、各种教学媒体研究。在世界上有着极高的知名度。
刘润宏决心试一试，不管结果如何。当时，他在培训班里的课题研究方向是如何提高英语学习效率，手里已经搜集了不少素材。于是，他从晚上１０点钟开始动笔，一夜未曾合眼，到转天上午１０点钟，整整１２个小时，以英文写出了１．６万字的学术论文《有效的动机策略―――提高英语学习效率的桥梁》。随后，他按照征文要求，把论文整理成合乎规范的提纲，将其寄到了英国驻华大使馆。
有人告诉他，别人都是经过至少一年的准备才寄交论文，还不见得能被选用，你用１０几个小时写成的论文，多半是没戏了。刘润宏说，就当是一次演习吧，不行明年再写。但让包括刘润宏本人在内的所有人都不曾想到的是，英国大使馆和英语教师学会偏偏就选中了刘润宏的这篇一挥而就的“急就章”。
今年２月，正在大港二中忙于教学的刘润宏先后收到分别寄自英国大使馆和国际英语教师学会的４封信函，头两封信内容一样，都是祝贺他的论文被选用，并邀请他以访问学者的最高待遇―――全程免费参加４月１７日在英国本土举行的国际英语教师学会第３５届年会，并叮嘱他备好论文的全部，准备在会上交流。后两封信内容也一样，是对刘润宏整个英伦行程的详细安排。
国际英语教师学会第３５届年会在英国布莱顿市中心宾馆如期开幕，应邀而来的刘润宏和世界各地的代表一样，把自己的论文提纲以ＰＯＳＴ的形式贴到会场的布告栏里。按照年会规定，如果有较多的代表对某位人士贴出的ＰＯＳＴ感兴趣，他就可以租用一个会场，充分地宣讲其论文的内容。刘润宏的ＰＯＳＴ引起了关注，大会执行主席把这一情况汇报给学会主席ＳｕｓａｎＢａｒｄｕｈｎ,Ｓｕｓａｎ主席亲自安排为来自中国的这位小伙子租用了会场，请他登上讲台，为来自数十个国家的教师代表讲解他的教育观点和教学经验。这时，语言是没有障碍的，几十人不断发问，刘润宏轻松作答，人们对这位年轻的中国英语教师好评如潮。
会后，ＳｕｓａｎＢａｒｄｕｈｎ主席亲自为刘润宏佩带了发言卡，并与他合影留念。
孜孜以求 拓荒圆梦 乡村教师 脱颖而出
刘润宏的教师生涯是从一所乡村中学做乡村教师开始的。他自己一直在圆一个梦：“让所有的孩子都享受最好的教育，让自己成为教育专家。”从教至今１０几年了，刘润宏一直在为此孜孜以求，他的这个梦想一直在延续。从学校毕业后，不到２０岁的刘润宏被分配到大港区徐庄子乡刘岗庄中学，担任初中英语教师。当年的刘岗庄中学交通不便，信息闭塞，虽然英语课已开设了五六年，担由于师资薄弱，英语教学进展得很不理想，对许多孩子而言，英语就像是“天书”，普遍感到学习困难。严酷的现实撞击着刘润宏的心灵，他此时诞生的第一个念头就是：决不能让孩子们知识的心灵荒芜！从此，刘润宏心甘情愿做了这里的“拓荒人”。
登堂容易，入室驾驭教学难。为了实现自己的梦想，使自己尽快胜任教学，他不辞辛苦，冒严寒酷暑，风霜雪雨，坐车百里，入名师课堂，以人为镜，“学招式”，不断改进教学方法，总结教学规律，从学生实际出发，大胆进行创造性教学实践，业务水平提高很快。工作第一年，他参加区初一英语教师基本功竞赛就获得二等奖，１９８９年参加大港区首届青年教师基本功竞赛，他又获得了一等奖，对于一名农村教师来说，取得这祥的成绩真的不是一件容易的事。之后，多次做区级观摩课，课堂实录以录像形式在全区推广，受到市有关专家的好评。
１９９１年是为刘润宏人生经历发生重大转折实现腾飞创造机遇的一年，这一年，新成立不久的大港二中慧眼识才，全力将刘润宏调入学校。教学环境和条件的改善，让刘润宏如虎添翼。学校领导和全校教师支持他，市、区有关专家帮助他，在不断的教学实践中，刘润宏逐步形成了自己独特的教学风格―――激趣教学法渐趋成熟，１９９５年获大港区第六届中青年教师基本功竞赛一等奖第一名；同年４月在天津市英语教师基本功展示活动中获优胜奖。在１９９５一１９９６年度天津市中青年教师双优课评选活动中获“优秀奖”。１９９６年１２月在全国首届英语优质课预选赛中获胜，并作为天津市惟一的代表，参加了在河南洛阳举行的决赛，获全国二等奖。课堂实录以录像的形式在全国发行。
说到这里，有一个人不能不提。在刘润宏的人生轨迹上，是这个人帮助刘润宏实现了他人生的重大跨越。这个人就是大港二中第二任校长赵炳俭。爱才如命的赵校长一直把出名师、育名生、创名校作为人生的信条和办学的方向，１９９５年，市教研室推荐刘润宏出席在新疆举办的全国第八届外语学术年会，但所需路费及经费需由本人承担。收入微薄的刘润宏对此愁眉不展，眼看日期临近，经费还没有着落，刘润宏只好准备放弃了。一直关心刘润宏的赵校长知道了这件事，马上把刘润宏找来，对他说：“这次机会千载难逢，一定要去！学校底子薄，拿不出钱，但是我还有点钱，我从家里给你拿！”赵校长说到做到，马上从家里拿来一万块钱，告诉刘润宏：“坐飞机去，千万别耽误了！”在这次年会上，刘润宏在小组讨论中积极发言，他的“培养自学能力，提高教学整体效益”等一些观点和想法受到会议召集人的重视，推荐他作大会发言，向全国代表作了专题汇报。就从这次年会开始，刘润宏开始走向全国。
１９９５年１２月，中国教育学会秘书长龚亚夫和人教社副社长魏国栋来验收实验班实验效果时，听课后和刘润宏所教班学生用英语交谈后评价说：“这是新教材推行以来，交际法体现最好的一课。”１９９８年５月，在全国初中教育改革综合实验学校现场会上，刘润宏为几十个省市专家教师做教改研究课，全国教育管理研究会初中教育委员会专家组组长滕纯及副理事长李金初等专家评价说：“课有两大特色：活而有序；主导性、主体性和谐统一。”之后，刘润宏又分别为北京十一学校、北京１８１中学、北京西城区校长培训班学员、北京玉渊潭中学、北京首都师大附中育新学校、北京清河中学、北京１０５中学、辽宁省试验学校、北京育英学校、天津２０中学、天津河西外语学校等校学访、北京海淀教师进修学校附属学校、北京六一学校、北京双榆树中学、北京教师培训中心英语骨干教师、山东济南英语教师、广西柳州市教科所及部分学访校长、天津东丽区、天津河东区民进学校、河西区等地学访的教师上研究课并介绍教改经验。
桃李不言 下自成蹊 爱生情浓 润物无声
要想成为“专家”，就要先让自己厚起来。在繁忙的工作之余，刘润宏没有忘记增加自己的内涵，他自费进修到大本。１９９５年在校领导的支持下，他参加了天津师专与ＥＳＦＣ组织的青年骨干教师业务培训，１９９７年参加市教育局主办的英语教师高级研修班学习，均以优异的成绩毕业。１９９７年２月至１９９８年１０月，他又在职进修西南师范大学主办的课程与教学理论专业之“教学改革与管理”课程，取得研究生结业证书。他在不断进修学习和广泛阅读教育教学理论的基础上，积极做好教学经验的总结、撰写教学论文。现有２０余篇文章获市级以上奖或发表，其中《浅谈英语课堂教学语言的形成》获全国青年教师教研教改论文一等奖，《让学生在自主的课堂学习活动中发展》获全国两课改革研讨会一等奖，《控制中学生两极分化的探讨》获天津市第六届教研教改成果一等奖。
“爱”是教育的桥梁，只有当学生切实感到教师把整个身心都奉献给他们的时候，学生才会向老师敞开心扉，教师的教育才会被接受。刘润宏曾两次谢绝高薪聘任到外企工作的机会，因为他觉得教育更能实现他的价值。他脚踏实地、默默无闻，多次抵御高薪有偿家教的诱惑，却腾出大量的业余时间为自己的学生义务辅导。为了抢一轮试验课题，他曾三次推迟婚期。多次为学校排忧解难，承担代课及年级组长兼班主任等超量的教育教学任务。辛勤的耕耘赢得了学生和家长的爱戴，１９９６届的一名毕业生留给刘润宏一句赠言：“润物不求一声谢，丹心只为桃李香”，他知足了。看到学生送给他的一枚枚闪光的市重点学校校徽，他陶醉了。
刘润宏教学上的积极探索，给学生带来的是良好的收益。１９９３―１９９８年，他辅导大港二中学生参加了四届我国举办的英语奥赛，获全国特等奖３人，一等奖４人，二等奖５人，三等奖８人，优胜奖１４人，区一等奖２１人，获奖人次均列大港区之首。１９９６年４月，刘润宏指导大港二中学生３４人与南开、市一中各３３人组团参加由日本命题的中日合作实施的英语实用技能四级鉴定，结果他带的学生听力、笔答及总平均分均在天津最高，列全国之首并超过日本队。１９９８年大港区举办英语口语竞赛活动，刘润宏辅导５人参赛，获团体第一名，之后参加天津市首届华冠杯口语大赛又获优秀奖。１９９９年１月，他指导刘俊余同学参加由中国教育学会、英语教学专业委员会组织的中学生英语口语大赛活动，获全国一等奖。１９９９年４月指导７名同学参加天津市英语学科竞赛，获一等奖２人，二等奖５人，其中叶兴晨同学在天津市排名第二，这是大港区学生参加此项竞赛以来的最好成绩。另外，刘润宏还辅导学生用英语撰写小文章发表于《中学生语数外》、《英语画刊》等，他带的毕业班几年来中考成绩均列市、区前茅。
教学的成功，不但使刘润宏赢得学生，而且得到有关方面的充分肯定。１９９５年，他被评为中学一级教师，１９９６年就被破格评聘为中学高级教师，是当时天津获此职称的最年轻的教师。他还被评为天津市中青年教师学科带头人，天津市“三育人”先进个人，获得天津市“八五”立功奖章，１９９７年荣获全国中小学外语教师园丁奖。
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