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北方网消息：近日，一些读者给记者打来电话称，不少为给孩子们提供心理咨询而设的心理辅导室却形同虚设，并没有发挥其应有的作用。
记者就此进行了调查采访。
在河东区的一所中学里，经几名学生的指引，记者在办公楼里找到了“心理辅导室”。
令记者有些意外的是，挂在这间办公室门楣两旁的是两块牌子―――一块写着“心理辅导”，另一块却写着“政教处”。
在这间有三四位教师同时在里面办公的房间里，孩子们会不会公开诉说自己的烦恼与压力?
一位教师不以为然地对记者说，应该没问题吧，都是学校老师，能有什么顾忌呢。
据介绍，在这个既是“政教处”又是“心理辅导室”的办公室里，只在每周三接待学生前来进行心理咨询，而负责心理咨询的教师，同时也负责学生德育工作。
然而学生却不这么认为。
孩子们说，有时候他们感觉心情烦躁，自己又没法解决，便怀疑自己心理有“毛病”，此时，他们也非常希望能说出来有人听，有人引导。
他们说，之所以不愿意去“心理辅导室”，主要还是因为那儿让他们心存畏惧。
“去那儿的，大多数都是些犯了错的同学，上那儿去是听老师训话。”一个孩子说，“要是心里有事儿去那儿咨询，肯定也会被人认为是犯什么错儿了。”
除了担心被人误解为犯了错，许多同学还有另一层顾虑。他们认为，作为心理辅导老师，应该是一个非常平和、善解人意的人。“现在这个心理老师，平时做政教，星期三做咨询。经常板着脸对我们训话。真要有心里话，当着他面，谁还敢说出来呀。”
采访中，在记者对市内另外几所设有心理辅导室的学校里，同样见到了类似的状况。
市教委德育处一位工作人员说，设立“心理辅导室”，是重视学生心理健康教育的一个表现，是为了“对出现异常心理的学生进行引导，保持学生心理健康。”
按说，对于那些承受了心理压力，而自己又无力排解的孩子们，心理辅导室应该是一个值得信赖，可以倾诉的地方。但是，在一些学校里，这样一个学生心理健康教育的阵地却形同虚设，许多学生不但不愿意走进去，反而惟恐避之不及，这是为什么呢?
对那些似乎已经开始重视孩子心理健康教育的教育者来说，这是一个值得思考的问题。（金凌云）
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