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北方网消息：当年，鲁迅先生看到外国儿童“轩昂活泼地玩着走着”，中国儿童“精神萎靡，被别人压得像影子一样”，而这里的“别人”，倒不是他人，乃是孩子的父母和其他的教育者!鲁迅先生因此疾呼，中国要有研究儿童教育的“真正的学究”，要有致力于改革儿童教育的“健者”。
半个多世纪过去了，今天的儿童精神和面貌早已是焕然一新，与当年不可同日而语了。但是，我们的儿童教育，尤其是儿童家庭教育已做得尽善尽美了吗?看看身边的一些现象，溺爱孩子、忽略孩子、重养不重教、重智力轻品德、“０岁识字３岁脱盲”、“神童”教育……如此种种，可见当年那种认为孩子是缩小了的成人、孩子不需要教育等落后思想还占据着许多家长的头脑。
为了指导家长正确实施家庭教育，也为了给家长一个与孩子游戏、学习的地方，在２０世纪９０年代后期我国出现了一种“亲子乐园”的教育机构，在２０００年下半年，天津也出现了“亲子乐园”并且很快地发展起来。
这种父母与孩子同时游戏、学习，让家长既做孩子的老师又当孩子的玩伴的教育方式很快被家长认可了，许多家长发现这是走进孩子内心的捷径。目前，天津有“亲子乐园”形式的教育机构约二三十家。而且，有关部门正把“亲子乐园”向社区推广。
出生后就开始受教育，这个教育观念许多年轻父母已经接受，只是他们不知如何实施教育，也不知怎样玩得安全又有意义。尝试过亲子乐园活动的父母对这种介于家庭教育与幼儿教育机构之间的新型模式很感兴趣。目前，参与过亲子乐园活动的孩子和家长并不多，这不免与亲子乐园发展数量不够多和家庭经济实力有关。
一、亲子乐园有什么
昨天，记者来到由南开区教委审批的坐落于王顶堤附近的“世纪星”亲子乐园。这里参加活动的孩子从４个月到６岁，他们按年龄分班，与父母同堂“上课”。根据孩子的年龄、授课时间分为４５分钟到９０分钟。在“上课”时，每个班只有６—８名孩子，在１—２名老师指导下边游戏，边学习。
老师在教学时利用音乐、歌谣、绘画等方式，借助数十种玩具让孩子与家长亲密配合。据亲子乐园的王园长介绍说：“亲子乐园的特色就是亲子共育、同乐、互动，游戏是教学的主要内容。游戏是与孩子沟通的最好形式。”
在课程的后半段，孩子借助滑梯、平衡梯、钻圈、攀爬架等器械充分地爬、滚、跳、走，在游戏中锻炼了身体的平衡、运动能力。
二、亲子课程玩什么
市儿童发展中心早期教育项目办公室戴建树老师介绍：“天津的亲子乐园课程借鉴了美国、意大利等国家早期教育课程，同时利用了北京、上海等亲子教育的方式并结合天津地域特点，各亲子乐园大致开设以下课程：
１、科学启蒙教育。２、音乐、舞蹈、绘画训练。３、系列游戏教育法。４、感觉统合训练。５、自信心培养。６、语言训练，包括英语训练。７、表演能力训练。８、中国数型结合教育训练。９、早期阅读训练。１０、人际交往、情商培养。１１、意大利蒙特梭利教育训练。
这些课程各个亲子乐园按照自己的实际操作能力设置。教学质量也是由教师素质决定的，所以，亲子乐园都聘有天津著名育儿专家作为顾问，对老师的选择也是非常重视。
三、亲子乐园咋收费
目前，天津的亲子乐园一般按季度收费，每周只利用双休日上１—２次课的，每季度收费约３００—６００元。如每天都来亲子园娱乐，每季度约为５００—１０００元。亲子乐园一般都有免费试听课，第一次课可以免费试听。如果按课时交费，一节课约为２０—３０元。
四、亲子乐园如何选
儿童发展中心戴建树老师建议家长从以下几个方面挑选亲子乐园：
１、资质：有教育、社区等部门的审批并持有经营执照。现在亲子乐园一般建立在幼儿园，或是由原有的幼儿园改建，或是由社区服务部门开办。
２、环境：有适当的场地，有教室和活动室，场地采光充足，通风条件好。
３、设施：有安全和保护设施，有地垫或地毯、有护墙设施。有足够数量的玩具，有大型训练器械(娱乐设施、感觉统合训练设施)。
４、师资：教师应有幼教经验、有调动能力，原则上应具有大专以上学历，更要有热情。
亲子乐园是现代教育的一个新模式，亲子同乐的教育方式必须达到以下目标：
健康健壮的体质，良好的生活习惯，灵敏的运动能力。
智力敏锐的感知观察力，丰富的想象力和创造力，浓厚的学习兴趣。
语言丰富的词汇，准确的理解表达能力，良好的阅读兴趣和能力。
科学初步理解数、理、化的基本原理，灵活的思维，强烈的求知欲。
艺术良好的乐感和多方面的艺术熏陶，大胆地唱歌、绘画及手工操作的能力。
品德自信向上的个性，出色的交往能力，诚实勇敢的品质。
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