|
北方网消息：一名同学丢了１００元钱，结果老师却让全班同学每人交２元钱，钱总数的一部分作为那名丢钱同学的补偿，剩余的部分则作为全班的班费。
昨天，本市一所学校高二（５）班的一位同学对记者说，在前一段时间，他们班的一位同学在学校丢了１００元钱，老师听说此事后，就让全班同学每人交２元钱，凑齐１００元钱给这名丢钱同学，“我们全班一共有５０多名学生，老师说，剩余的钱可以作为班费。”
在这所学校里，记者随机找了几位该班级的同学，几乎每个记者所问到的同学都称有此事。一位戴眼镜的男生说：“不就是２元钱吗，现在我们口袋里都不止２元钱。但老师的做法我们感到不可理解，我们也没有拿那名同学的钱，凭什么要我们赔钱给他呢。至于交班费，我们从来都没有意见。”据记者观察，许多学生对老师的这种做法都表示不满意，大多数同学觉得，没理由让他们拿自己的钱给那位丢钱的同学。
家长 这是变相收费
作为该班级学生的家长，刘女士对记者说，２元钱虽然是个小数目，但她认为，即使是再小的数目也应该事出有因。“今天有一名同学丢了１００元钱，老师让大家交２元钱作为补偿。下一次如果另外一名同学又丢了钱，老师是否还要全班同学再次交钱呢？”
“孩子在回家时告诉我这件事后，我越想越觉得不对劲，我感觉这有点像变相收费。”这位家长对记者说，如果老师明确向学生提出收班费，多少钱她都愿意交，但以这种方式让学生交班费，她觉得有点不合理，是一种变相收费。
专家 收费要“有法可依”
天津师大一位不愿透露姓名的教育专家在听完此事后，告诉记者，其实学校各项收费也应该“有法可依”。
“班费作为一个班级的集体活动经费，应当是事出有因，而且在收取费用的时候，也应当向所有同学说明收取班费的原因和使用方向。”这位专家对记者说，班主任老师的做法肯定有问题，学生丢了钱，不应该让其他同学以“凑钱”的方式来补偿丢钱同学的损失。“因为这样，谁丢了钱都可以找全班同学赔，容易形成恶性循环。”专家说，随着教育改革的深入，学校的各项收费必将要“有法可依”。
校长 老师的做法不对
昨天下午,记者见到了王校长。
“这件事我还不了解，我会立刻派人去了解情况的。”听完记者对这件事的叙述后，王校长对记者说，如果这件事是属实的话，学校的意见是将收上来的２元钱无条件退回。“老师的这种做法明显是错误的，不管怎样，老师不应该让全班同学交钱来补偿一名学生丢失的钱，而且班费也不应以这种方式来收取。”
匆匆赶来的学校政教处主任对记者说，下午，这个班级的班主任老师由于有别的事，并没有在学校，因此现在他们也无法知道更多的情况。（记者张河先）
|
