“看!一场精彩的动物运动会开始了。许多小动物都来参加了,数一数,共有几个小动物?”“小动物们都争先恐后地参加爬山比赛,看一看小猴是第几名?”……这是近日宁夏路小学一年级一节以″认数″为主的数学课出现的场面。
据了解,自去年秋季我市一年级实施课改以来,“创造性使用教材”的教学要求就“逼”着教师们不断出这种新招,以最大限度地抓住孩子们的注意力,把孩子完全吸引到课堂中来,使孩子轻松愉快地接受了知识、学会学习。
以往的″单兵作战″已很难完成这样的创新。因此,本学期一开始,宁夏路小学的一、二年级的老师们就自发建立了“课改教师联席会议制”。这堂贯穿在童话故事
中的数学课,就是乔文斌老师独创并被其他老师采纳的一节课。
据介绍,建立课改教师联席会议制之后,教师每周都互相碰头,大家定期交流,互相借鉴成功经验,使课改实验不断推陈出新,无形中丰富了学校的教学资源库。
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