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1月2日清晨，失踪11天的浙江某学院学生洪某的尸体被警方从西湖内打捞上岸。令所有人都意想不到是，杀害洪某的凶手竟然是他的同班同学周英民，而周英民杀人的理由更令人匪夷所思：担心自己的性隐私被人传出去。
大三学生神秘失踪
2002年12月29日晚10时，杭州市西湖公安分局接到浙江某学院保卫处报案：该校2000级计算机应用专业学生洪某于12月21日晚离开学校，至今未归。
大学生失踪案发生后，浙江省委副书记周国富，省委常委、公安厅长俞国行，杭州市公安局领导相继批示，要求组织警力，迅速侦破此案。接到报案后，西湖分局刑警大队、西溪派出所等各单位连夜展开侦查。在活不见人，死不见尸，案件暂时无法定性的情况下，专案组本着高度负责的态度，没有放松警惕，将此案作为杀人案件办理，组织精干力量投入侦查。
警方的调查表明，洪某来杭后，在班上的经济条件是较好的，性格外向，和同学没有什么矛盾，成绩较差，有女朋友在金华。由于他在性方面的知识比较丰富，被同学公认是这方面的“专家”。12月21日晚10时多，洪某对同学说出去吃夜宵，此后便没了消息。当晚11时多，他还向同学发过短信息，内容是：“在杭大，等一下回来。”
专案组分析案情时认为，如果洪某是被人杀害的话，作案人一定和他十分熟悉。于是警方对他目前的同班同学和关系密切的老乡展开了逐个排查。在查访中，警方了解到洪某的同班同学周英民这几天来神情恍惚，且在12月21日晚彻夜不归，有重大作案嫌疑。1月1日晚11时，专案人员在对周英民宿舍进行搜查时找到了重要的作案证据，随即将其抓获。
谈“性”谈出人命案
1月2日凌晨，周英民交代了自己杀死洪某的全过程。原来周一直担心自己在生理上有问题，却苦于无法向人开口求教，为此十分苦恼。12月21日晚上，周在校外遇见正去吃夜宵的洪某，想到洪某是这方面的“专家”，周便告诉洪某自己有关于“两性”方面的问题想请教。两人打的来到西湖苏堤花港观鱼的入口，当步行至苏堤望山桥至压堤桥之间时，周英民告诉洪某自己生理上有问题，而这时洪某兴高采烈地正忙于给女同学发短信。周认为自己对洪讲了隐私，而对方却嘲笑自己，更进一步担心自己的隐私会在第二天被洪传出去，于是拿出随身携带的裁纸刀，对准洪的脖子连砍数刀，洪当即倒地身亡。随后，周英民从附近找来了绳子、石头，将尸体捆绑起来扔入了西湖。
室友经常讨论性问题
记者2日晚冒雨找到了洪所在的寝室———某高校计算机系宿舍。寝室里显得很压抑，三名学生坐在各自的床铺前，或看书，或发愣。洪的床位位于进门右边上铺，被子没有叠，有些凌乱。
室友们是2日下午学校召开全体大会时，才知道洪的遭遇。他们原来猜测他可能出了车祸。现在，他们除了悲伤，更多的是震惊和不解。几名学生说，洪在学校挺有名气的，许多同学都认识他，体育特别棒，大一的时候他还是班长。
说到洪遇害的原因是谈“性”引起，室友们毫不忌讳谈“性”这个问题。他们说，平时熄灯后，寝室7个同学常常会谈论到“性”。网络、广播、书籍是他们性知识的重要来源。许多熟识的同学会相互讨教性知识以至性经验，但几乎没人向老师讨教或请教医学专家、心理医生。他们说，没这习惯，也难以启齿。
应在大学生中普及性知识
有关教育界人士在对此案表示震惊的同时，纷纷表示当前大学生的心理健康辅导和性知识普及显然还远远未能适应当前大学生的需求。在这个案件中，如果学校能够给大学生安排正常的性知识讲座或咨询，周英民就不需要在面对性的问题时陷入迷茫和苦恼，甚至向同学中的“性专家”去求教。
而另一方面，当代大学生面对挫折的承受能力明显不强，仅仅是因为害怕自己的隐私被人知道，担心自己在同学面前抬不起头来，一个受过多年教育的大学生居然会杀死自己的同学。杭州某大学中文系学生沈某说，其实现在大学里“性”这个字已经不再神秘，甚至还有人将与异性交往得多作为炫耀的资本，与此形成鲜明对比的是校方对此还是犹抱琵琶半遮面，有相当一部分的学生就处于两者的夹缝中，心理和生理都容易出现问题，一旦得不到健康的辅导很可能出现周英民这样的悲剧。(茹拥军)
青春期性教育三大误区
一项对城市11到17岁青少年青春期性教育的调查显示：77.37%的男青少年在自己首次遗精时没有向任何人请教，33.58%的女青少年明确表示对自己的月经初潮感到惊恐。
专家指出，当前社会上对性教育存在三种误区：一是刻意回避；二是认为性无师自通，采取放牛吃草的方式对待；三是盯在“性”而非“教育”上，遮遮掩掩。
据调查，青少年的性知识，大约45%从同伴那儿来；25%左右来自于老师或家长；从影视来的大约占10%左右；从黄色的或者是一些不健康的东西来的大约占15%到20%左右。
北师大心理咨询中心的聂振伟老师说，学生们在性方面的困惑主要可归于三点：一是异性交往中方式、方法的困惑，二是出了麻烦时的解决之道，三是观念思想上的碰撞、矛盾。
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