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北方网消息：昨天，本报热线接到一名初二学生的电话，电话中他说，这个寒假由于补课太多，他竟然把一册代数书学了四遍，他实在是厌倦了这种重复性的学习。
打来电话的李浩是本市和平区一所重点中学的初二学生，开学后他本应该学习代数第四册的内容，但可笑的是，在放假前，老师已经在课堂上提前讲授了一遍，学校的假期补课班又重复了一遍，假期里他的家长又为他分别报了一个网校数学班和一个数学补习班，所讲的内容也几乎完全一样，只不过是课程进度的快慢有所差别。据李浩说，学校里像他一样因为假期补课重复学习课程的学生还有很多，有的同学甚至几门主要的科目都学的是“双料”、“三重料”甚至“四重料”的。
据了解，虽然放假前市教委明确规定假期非毕业班严禁补课，但像李浩这样的情况却仍屡见不鲜。放假前，很多家长就已经开始忙着为孩子寻找补课的地方了，好像孩子不补课，家长心里就没根，孩子开学就要落后，因此就出现了同样的知识学习若干遍的现象。
针对这种情况，有关教育专家认为，学习的重复的确可以加深孩子对知识的记忆，但机械地重复一些孩子们已经会了的知识，不但达不到加深记忆、巩固知识的效果，反而会适得其反，让孩子产生厌学情绪，抑制孩子创造性思维的发展。专家提出，假期是学生身心休整的好机会，不要让徒劳无益的补课班增加他们的负担。
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