2001年,我国三级教育(高等、中等和初等教育)在校生总规模为2.29亿人,比1950年增长了6.5倍,而1950年至1997年间全世界三级教育规模只增长了3.6倍,我国教育规模增长速度约为世界平均的2倍。
日前在此间发布的我国首份《中国教育与人力资源问题报告》指出,1950年我国三级教育总规模只有3060万人,尤其是高等教育在校生只有14万人,教育发展落后的穷国特征非常明显。但到2000年,我国已经培养了7000多万高、中等专业人才和4亿初高中水平的劳动者;2001年全国高等教育在校生已经超过1200万人。50年间,我国用不足世界总量2%的公共教育支出,解决了占世界总量21%人口普及九年义务教育的问题,创造了罕见的世界教育发展奇迹。
2001年,我国小学净入学率为99.05%,升学率为95.45%,均比1950年提高了50多个百分点;初中毛入学率88.7%,提高了86个百分点。2001年,高等教育毛入学率为13.3%,比1991年的3.5%提高近10个百分点,与世界平均水平的差距缩小到1个百分点左右。与此同步,我国成人文盲率到2000年下降为9.08%,大专及以上文化程度比例大幅度提高到了3.81%。
我国教育发展迅速的一个重要原因是教育投入水平的提高。2001年,全国教育经费总量超过4637亿元,占国内生产总值的比例提升到4.83%。同年家庭和学生个人缴纳的学杂费,非政府的社会和个人教育投资占到了总量的45%,初步形成了多渠道筹措教育经费体制。
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