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昨天(5.16)下午5：30至6：30，耀华中学高级教师徐秀清为应届考生就有关高考数学方面的问题，进行有针对性的辅导，解答他们在高考复习冲刺阶段中遇到的问题。
问：考前几天，我该做些什么?
答：考数学时，要求头脑必须清楚，因此考前应注意休息，调整好自己的作息时间，保证以旺盛的精力参加高考。另外考前几天可以看看课本，背背公式，看看做过的题，考过的卷子，想一想自己容易出错的地方，整理一下解题思路，千万不要再做新题了。
问：每次考试时，时间总是不够用，以至于最后两道大题不是不会，而是根本没时间看，怎么办?
答：高考数学要在2小时完成12个选择题，4个填空题，6个解答题，120分钟完成150分的内容，平均3分钟一个小题十几分钟一个大题，时间确实很宝贵，又要计算不出错，提高准确性，那么时间从哪要?方法是：以能力立意的高考试题，往往从多种角度多方面考查，使试题尽量有多种思考方法，特别是选择、填空题，有许多简便的方法。近几年的高考在选择、填空题上减少了计算量，增加了思维的空间，如2002年高考中第1、2、3、4、5、6、9、10等题都有着非常简捷明快的方法，基本上不需多少运算就能得出结果。然后总结出一些好方法，如特殊值法、特殊位置法、排除法、画草图或利用选项间的逻辑关系筛选等，有时综合运用这些方法更能省时省力。
问：做解答题时，总是找不好思路，怎么办?
答：解数学综合题，一是要看清题意，这就是我们常说的“审题”。二是要从已知条件入手，认真分析每个条件到底给出了什么?由这些条件能得出什么结果?这些结果与你要的结论有什么关系，当解不下去，或解到一半而山穷水尽时，再回头看，每个条件是否都用上了，有哪个条件还没有用足，要用全。三是结合这些条件下的相应的定理、公式有哪些?即遵循公式：条件＋定理(或公式)＝结论。
问：解答题得分不全，怎么办?
答：在审题时，把关键的语句勾画出来，解完后，再回过头来看，这些关键的地方，是否注意到对结论的取舍，如：已知双曲线-＝1(a〉b〉0)，……求离心率e的值。其中a〉b〉0的条件在解题时可能暂时用不上，先把它勾画出来，最后求出e的值时，再检验。由于a〉b，故1〈e〈，应将e≥的值舍去。再如解函数综合题，一遇到函数解析式，首先要考虑到定义域等。
问：计算不准确怎么办?
答：计算不准，丢三落四，思考不全面是许多同学在考试中经常遇到的，就是同学们所说的“慌”。要想克服这个毛病，除了像上面所说的把关键语句勾画出来，多看两遍外，还应每解完一道题后，不要马上做下一道，要再扫一眼题干，看看还有没有该注意的地方，保证把分拿到手。计算时，草稿纸不要太乱，建议考试时要合理使用草稿纸。
问：高考在做解答题时，格式是否要规范?
答：是的，解答题要求有必要的步骤，格式要规范，但也没有必要太嗦。对于一些综合题，当你不会做时，但由已知条件能得出一些简单的结果，写在卷面上，有时也能得到相应的分数。因为高考数学解答题是分段、分步给分的，对于每个考生来讲，不一定每个题都会做，但每个解答题可能都能得分，建议你看看以往《高考试题参考答案及评分标准》，考试时一定要把你会的都体现在卷面上。
另外，解答题可以跳步得分，即若第1问不会证时，也可以做第2问、第3问，可以使用第1问的结论。
问：您能否预测一下今年高考数学的难易程度?
答：自两省一市实行高中新课程改革实验以来，今年是高考的第4年，但今年将有10省市实行新课改后的高考，也就是说，对有些省市来讲，今年高考是新教材的第一年，我估计试题的难易程度应保持相对稳定。但又不应像2001年那么简单，毕竟高考是选拔性考试，应有些梯度，利于选拔，但多数还是以基本题为主，要发挥数学作为基础学科的作用，既重视考查中学数学知识掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能。
问：您能否预测今年高考数学的热点问题是什么?
答：纵观这三年高考试题，不难发现新增内容的考查力度越来越大。人们已经认识到，新增内容已经逐步由后台走向前台，特别是在新旧知识交汇点处设计的试题屡见不鲜：如2001年第19题是函数、不等式、导数的综合题，第22题是向量与解析的综合；2002年第20题是不等式和导数的综合，第21题是向量与解析的综合，因此我认为在新旧知识交汇点处设计的试题仍会是今年的热点问题。
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