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使用新教材是课程改革的一个重要内容，允许学校根据教学大纲的要求自主选择教材，也是今年的一大特点。在新的学年，迎面而来的新教材呈现出灵活、知识面儿广、重能力培养的特点。
-新教材看上去很美小
学一年级所开设的全部课程都要使用新的教材，语文、数学等“主课”教材，给人的第一印象是“很薄”，家长们再也不用为一本本的大部头书累着孩子而担心。第二个感觉就是书的印刷很精美，所有的教材都是图文并茂，色彩鲜明。第三个特点就是配合教材的“学具”精致而丰富。语文教材配备的拼音卡、生字卡设计得很漂亮，而数学课上要用的学具更是有趣，小兔子，大苹果的卡片做得逼真可爱，孩子们都想不到这是用来算数的帮手。
-新数学不重难度重能力新
教材充分给孩子减负，所有的课程都在难度和深度上有所减小。比如数学，以前学生在一年级结束时要学到5以内的乘法，加法要有进位。现在，一年级只需认识100以内的数，加法为整加，不进位，已经不涉及乘法。难度虽然不大，但是，重在对灵活性、创造性的培养。数学课在很多学生眼里是比较枯燥的，新教材就把很多数学知识变成游戏，学生们通过捏彩泥、跷跷板等认识重量、体积等。新的教材更重视学习的创造性，不论是教学内容还是课后的练习都给学生留有比较大的思维空间。而对学生进行逻辑性思维、语言表达等能力的培养要求更高，使学生从“学会”到“会学”。
-新语文培养学生综合素质
新的语文教材与数学一样，难度和深度上减小，一年级要求会写的字只有100个，都是笔画很简单的，会认会读的达到400个。教师们普遍感觉教材的“量”虽然不大，难度也不大，但是要讲好不容易，因为教材中所包涵的内容太丰富，综合性很强。比如，一课“小熊钻山洞”的课文，教师就要讲到自然科学、环境保护、人与动物的关系等内容，并不只是学学生字，练练朗诵这么简单。语文课还要对学生进行审美能力的培养，在语文教材中，收录的课文大多是生动的童话，而“静夜思”等经典的诗文，“小小的月儿，弯弯的船”等经典的儿歌仍然被保存了下来，所有的课文突出给学生美的感受和熏陶。
-新生新教材九年一贯制
今年一年级的新生在9年义务教育全过程中，将会连续使用这套新的教材，新版教材的设置分为5类。第一类是基础性、工具性课程，包括数学、语文、外语、思想品德政治，是必修内容；第二类是选择性基础课程，包括自然科学和社会科学，这是改革最大的一部分。新版教材从一年级开始设常识课(自然科学和社会科学的综合学科)，三年级起，常识改为“社会”和“科学”两门课，分别讲授社会科学和自然科学。教材主编者介绍，这样的设置解决了以往课程内容重复的问题，使知识更加体系化。第三类是现代工具性课程，即信息技术课。第四类是实践性课程，包括体育、劳动、音乐、美术、综合实践。第五类是学校自主课程，学校可自行开设。
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