|
由中国人民大学性社会学研究所组织相关专家学者开展的“2003年中国性领域十大新闻评选”，11月11日揭晓，其中人民文学出版社出版的《尘埃落定》一书，由于“涉性内容图书入选中学生课外必读书”被列入“第七号新闻”。昨天，人民文学出版社有关负责人也明确表示，《尘埃落定》是当代中国文学的优秀之作，断章取义是荒唐行为。人民文学出版社有关负责人说，这次评选是一批专家学者的一次学术行为，又是一次新闻评选，那么就理应遵循起码的学术规范，而不是简单地罗列几条所谓性领域里的“新闻”。什么是“性领域” ？对这样一些最基础界定的缺失，其评选结果就必然是粗糙的，甚至是荒唐的。比如以《新婚姻登记条例》受好评作为第五号新闻入选就是典型一例。“婚姻登记”难道应该纳入“性领域”的范畴？！
这位负责人说，评选将《尘埃落定》定位为“涉性内容”，又是一大荒唐。顾名思义，凡涉及性的作品皆属“涉性内容”，按这样的标准，古今中外这类作品举不胜举，《红楼梦》也涉性了，为什么不入选“新闻”呢？
众所周知，也是世上公理，评价一部文学作品，首先应该遵循“整体性”原则，即把作品视为一个整体来阅读、鉴赏和讨论，这样才能真正理解其价值与得失，否则就有片面的、粗暴的肢解作品的危险。《尘埃落定》是获得第五届茅盾文学奖的优秀图书，其文学价值和艺术价值都是很高的，仅仅把它归入“性领域”或“涉性内容”不仅根本无法涵盖作品的整体意义，相反，对它的社会意义和审美价值倒是产生了严重的误导。
《尘埃落定》再起尘埃作家阿来有点儿怒
昨天，作家阿来以自问自答的方式，向媒体表明了自己的看法。
(客，即提问者：一个有文化，不太读文学书，对社会新闻非常有好奇心的人)
(主，即答问者：阿来，藏族，写下了《尘埃落定》的那个人)
客：最近这本书被列入高中生指定读物，好像引起了很大争议？
主：争论说，因为其中有性描写，不适合高中生阅读。
客：你觉得这本书适合中学生阅读吗？
主：是高中生，不好混淆。我明确回答你，这本书适合他们阅读。
客：但是……
主：但是，有性描写对吧？前几天，我去了成都七中，成都市最好的中学之一。我和学生们讨论了很多问题。校长一直陪着，不是担心我污染他的学生，后来也兴致勃勃地加入了我们的讨论。其中，一个同学提出这样一个问题，他说，报纸上在争论，说《尘埃落定》有性描写，不适合我们阅读，你自己怎么看这个问题。
客：你是怎么回答的？
主：我说，那你要先回答我两个问题，第一，你觉得有没有问题？他的回答是没有问题。第二，你是不是老师、家长或者专家指点读什么你才读什么？回答说也不是。我说，那么好，这个问题不用我回答了。
客：你说他们读这样的书很正常？
主：重要的不是有没有性描写，而是什么样的性描写。你不指定他读他就不读了？就今天整个社会的开放程度，指不指定一本书有什么太大的关系？道德家们在色情泛滥的现象前装聋作哑，却又对一本书里的性描写如此敏感，我不知道所为何来。
在我理解，小说里的性描写，就是性行为，或者性心理的描写。性是我们行为、我们欲望中的一个很重要的部分，我不能想象一部长篇小说里，没有关于人物这一方面行为与心理的适度的描写。除非我们写的是科幻小说里冷冰冰的机器人。我说适度描写是说，这个描写是为反映某种文化特征服务的，是为塑造人物形象服务的，其目的，不是仅仅为了煽动性欲望，或者宣扬不正常的性取向。其实，这个问题是没有什么争议的。中学生们读过很多有正常性描写的小说，比如，《水浒》。现在有一种气氛，对当代作家作品特别苛求。《水浒》让中学生读没有质疑，《尘埃落定》让中学生读就有道德家出来说话了。就因为一个是古典，一个是当代？
新闻链接
《尘埃落定》获选始末
今年5月，教育部《普通高中语文课程标准》出台，除对学生课外阅读总量进行了字数上的明确规定外，还以附录形式罗列出50余种课外读物和240篇优秀诗文目录，名曰“推荐”。
据北京市新华书店总店的不完全统计，自今年5月教育部《普通高中语文课程标准》出台，6月份人民文学出版社几乎在第一时间推出“语文新课标必读丛书”49种之后，至9月份由人民教育出版社牵头，联合译林、中国大百科全书、当代世界、北京十月文艺等出版社联合出版的“语文新课标必读丛书(60种)”正式发行，在“新课标”背景下出版的、每套超过40册以上的语文“必读”丛书，有10种以上；而全国范围内则至少有1000种以上。
《尘埃落定》的入选是因为，以往推荐进入“必读丛书”的作品中，忽略了当代文学中的优秀作品，有专家认为这样不符合时代的开放性要求，而且经典的涵义总要随着时代在变化，因此要“扩容”。而“扩容”的具体对象，都要从严肃文学的最高奖项获奖者中产生——《尘埃落定》是国内长篇小说茅盾文学奖的获奖作品，它就以这样的“资格”获选了。
|
